【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條食物鏈 ．
（2）食草昆蟲和鼠的關(guān)系是 ． 青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于 ．
（3）為減少害蟲對(duì)牧草的危害，牧民會(huì)在草場(chǎng)上噴灑農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是 ．

【答案】
（1）草→鼠→貓頭鷹
（2）競(jìng)爭(zhēng)；太陽能
（3）貓頭鷹
【解析】解：（1）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，一條完整的食物鏈必須具有生產(chǎn)者和消費(fèi)者．圖中六條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹．其中最短的是：草→鼠→貓頭鷹；（2）食草昆蟲和鼠處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，都以草為食物，所以它們屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．任何生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量都直接或間接來源于植物進(jìn)行光合作用貯存的太陽能；（3）重金屬或有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)過程中，其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，所以，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)概述(生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物所屬的類群正確的是( )

A. 蚯蚓——節(jié)肢動(dòng)物 B. 白鰭豚——魚類

C. 向日葵——被子植物 D. 葫蘆蘚——蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①、②分別表示不同的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)，A系統(tǒng)的名稱是。
（2）B是系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺。
（3）注射葡萄糖點(diǎn)滴時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入的部位是（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。
（4）C為呼吸系統(tǒng)，獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞，最終在內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
（5）D系統(tǒng)中主要器官的基本單位是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌與人的生活息息相關(guān)．有時(shí)候同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n或者在操場(chǎng)里活動(dòng)都可能感染病菌而發(fā)病，教師和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多？陰雨連綿的季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？下面是某探究小組的同學(xué)針對(duì)以上問題做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助該小組完成探究實(shí)驗(yàn)并分析回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)一：為了探究教室和操場(chǎng)中細(xì)菌和真菌的分布情況，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：
【提出問題】教室和操場(chǎng)哪里的細(xì)菌和真菌更多？
【材料用具】每組三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）、標(biāo)簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養(yǎng)箱等
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在標(biāo)簽紙上標(biāo)出組別、實(shí)驗(yàn)日期、編號(hào)（1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)），將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿底部．
②采集細(xì)菌和真菌：在教室、操場(chǎng)同時(shí)打開兩只培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養(yǎng)皿不打開．
③將三只培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)48分鐘．
④觀察、記錄．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】如圖1所示：
實(shí)驗(yàn)二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學(xué)做了下列探究實(shí)驗(yàn)：

組別

A

B

C

處理方法

將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將100克濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將_________置于塑料袋中，扎緊袋口，放在_________環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后觀察）

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】發(fā)霉的饅頭塊情況如圖2所示：

回答下列問題：
（1）將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是；
（2）步驟②相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的；
（3）甲圖中的應(yīng)該是在教室里打開的培養(yǎng)皿；
（4）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是 ．
（5）在A，B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是；
（6）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，該小組設(shè)計(jì)了B與C對(duì)照實(shí)驗(yàn)，C組中的①和②的條件依次應(yīng)該是；
（7）該小組同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探究：將引起食物發(fā)霉變質(zhì)的霉菌做成玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結(jié)構(gòu)示意圖，它們都由【1】和【2】兩種菌絲構(gòu)成，霉菌依靠【2】從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物供其利用．
（8）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為了健康，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)寫出一條） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陸生動(dòng)物中真正適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物是（ ）

A．哺乳類 B.魚類 C.兩棲類 D.爬行類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年9月臺(tái)風(fēng)鲇魚登錄福建，致寧德河水水位上漲，農(nóng)田中的作物大多被淹死，這說明

A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列圖片，將圖片中的動(dòng)物的代碼填入相應(yīng)的橫線中．

環(huán)節(jié)動(dòng)物：節(jié)肢動(dòng)物：魚類：兩棲類：
爬行類：鳥類：哺乳類：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置：取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)．能正確表示幾小時(shí)后溫度計(jì)讀數(shù)的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）月季用戊圖方式繁殖時(shí)與下列哪種生物繁殖原理相同[ ]。
A.人類生兒育女
B.細(xì)菌分裂
C.雜交水稻的培養(yǎng)
D.桃樹的開花結(jié)果
（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為。
（3）圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）。
（4）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[]。
（5）丁圖中胎兒通過（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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同步練習(xí)冊(cè)答案