(2010?湘潭)下列哪一種疾病不是由激素分泌紊亂引起的(  )
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識題,考查的是各種激素的作用及其分泌異常時的癥狀.
解答:解:初中階段要求掌握的激素主要有生長激素、甲狀腺激素和胰島素.生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育,幼年時分泌過少會得侏儒癥,過多會得巨人癥;甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,分泌過多會得甲亢,幼年分泌過少會得呆小癥;胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,分泌過少會得糖尿病,過多會得低血糖.
A、巨人癥是幼年時生長激素分泌過多形成的,是激素分泌異常引起的.故不符合題意.
B、侏儒癥是幼年時缺乏生長激素引起的.故不符合題意.
C、手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一,傳播快、易流行,多在夏秋季節(jié)流行,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍.不屬于激素缺乏癥.故符合題意.
D、糖尿病是缺乏胰島素,是缺乏激素引起的.故不符合題意.
故選C
點評:解答此題的關(guān)鍵是掌握幾種重要的激素及其缺乏癥,其它幾種疾病的原因也要了解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?湘潭)2010年3月28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生重大透水事故,被困礦工在長期饑餓的狀況下,人體的下列結(jié)構(gòu)中,重量減輕最明顯的應(yīng)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?湘潭)某實驗中學(xué)探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”進(jìn)行了以下實驗:
材料和用具:
20℃室溫條件下,20只大小一致,每10秒心跳動在30~36次之間的成年水蚤;向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水,浸泡1天,制成不同濃度的煙草浸出夜.
實驗步驟:
①將水蚤分成5等份,分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中,5分鐘后,測量每只水蚤的心跳次.
②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
組號
用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜 清水 20mL 30mL 40mL 50mL
每10秒心跳次數(shù) 35 42 39 37 36(1)步驟②中,水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是
取平均值
取平均值

(2)實驗中要選用大小一致的水蚤,且室溫條件等都相同,這樣做的目的是
保持變量的唯一
保持變量的唯一

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,煙草浸出液對水蚤的心率具有
促進(jìn)
促進(jìn)
作用.
(4)煙草燃燒時,煙霧中含
尼古丁、焦油
尼古丁、焦油
等多種有害物質(zhì),進(jìn)入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,還有可能誘發(fā)肺癌.請設(shè)計一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語:
吸煙、等于慢性自殺
吸煙、等于慢性自殺

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?湘潭)某課外生物興趣小組,設(shè)計了如下實驗:
①取3個同樣大小的小花盆(盆底有排水孔),分別裝潢同樣的沙土,并編號.
②將一個鍘出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊,每個馬鈴薯塊上都有一個芽眼.將這3個馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深.
③把3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天,觀察并記錄實驗結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件 實驗結(jié)果
溫度 光照 水分
1 20℃ 充足 適量澆水  
2 20℃ 黑暗 適量澆水  
3 0℃ 充足 適量澆水  (1)該小組實驗的目的是研究
溫度、光照、水分
溫度、光照、水分
因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實驗中有
2
2
組對照實驗.
(2)1、3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(3)你認(rèn)為該實驗設(shè)計是否存在缺陷?請說明理由:
本實驗中每個花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大
本實驗中每個花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性,誤差太大

(4)若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個實驗組,你認(rèn)為這一實驗組的培養(yǎng)條件是
大量澆水
大量澆水

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?湘潭)在探究植物光合作用和蒸騰作用的實驗中,某同學(xué)設(shè)計了以下方案,請分析回答問題:
(1)如圖裝置,放在光下照射3~4小時,打開閥門,將塑料袋中氣體收集到試管中,然后取出試管,將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi),結(jié)果小木條復(fù)燃了,由此說明,試管內(nèi)收集的氣體中含較多的
氧氣
氧氣

(2)若設(shè)計另一裝置,將透明塑料袋換成黑色的,則盆栽天竺仍能
進(jìn)行呼吸作用
進(jìn)行呼吸作用
等生理作用.
(3)上述兩實驗設(shè)計中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置
對照實驗
對照實驗
,其實驗的變量是

(4)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?湘潭)2010年4月14日青海玉樹發(fā)生了7.1級地震.請你結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題.

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
A
A
(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,才能保證
的供給.
(2)某人被救時上肢動脈出血,救援人員應(yīng)在他上肢的
近心端
近心端
用止血帶止血.
(3)冬東同學(xué)不幸受傷,失血過多急需輸血.經(jīng)化驗他是A型血,在沒有A型血的緊急情況下,醫(yī)生可以給他輸
少量的O
少量的O
型血.
(4)某傷員頭部受傷感染,通過上肢靜脈注射藥物,則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
C→D→E→F
C→D→E→F
(用圖中字母和箭頭表示).

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同步練習(xí)冊答案
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