【題目】耳的結(jié)構(gòu)中能將聲波改為震動(dòng)的是鼓膜。 ( )

【答案】√

【解析】

試題分析：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“植物蝗蟲大山雀”這條食物鏈的分析中，描述正確的是（　�。�
A.只有大山雀是消費(fèi)者
B.只有蝗蟲是消費(fèi)者
C.只有植物是生產(chǎn)者
D.它們都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．這個(gè)過程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有糖類、和 ．
（2）在圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1] ． 而吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[4] ， 其長度和內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可增大其內(nèi)表面積．
（3）在圖二中，X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是 ， 表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是 ， 蛋白質(zhì)最終被分解成 ．
（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行．吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓 （小于/大于）外界氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】得過麻疹的人一般以后不會(huì)再得，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有（ ）

A．抗原 B．吞噬細(xì)胞 C．抗體 D．溶菌酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口增長過快的關(guān)鍵是（ ）

A.晚婚B.晚育C.優(yōu)生D.少生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液的組成包括（ ）

A.血漿和血細(xì)胞 B.血漿和白細(xì)胞

C.血細(xì)胞和血小板 D.血漿和血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)如圖分析下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞能獨(dú)立完成生長、繁殖等各項(xiàng)生命活動(dòng)的是（　�。�

A.洋蔥表皮細(xì)胞B.人口腔上皮細(xì)胞

C.玉米根尖細(xì)胞D.酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（ ）

A.美國 B.加拿大 C.埃及 D.中國

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同步練習(xí)冊答案