【題目】下列哪種生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)，動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，雨水降落到森林后，首先會受到樹冠的阻留，順著樹干流到地面后，再被盤根錯節(jié)的樹根纏住，又因森林土質(zhì)疏松，一部分水又滲入地下，成為地下水，這樣從地表直接形成徑流的水就減少了許多，不易造成山洪，避免大水沖刷地表導(dǎo)致水土流失，有綠色水庫之稱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于科學(xué)研究的步驟的是（ ）

A. 提出問題 B. 做出假設(shè) C. 設(shè)計實驗 D. 制作標(biāo)本

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是長骨結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）骨的基本結(jié)構(gòu)有骨質(zhì)、[]________和[]________三部分．

（2）對骨折后骨的愈合有重要作用的是[_]________中的________．

（3）長骨的________狀結(jié)構(gòu)，既________又________，適于人體運動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個患有白化病家庭的情況（如下表），依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個孩子，請根據(jù)表中的信息回答：

（A表示正�；�，a表示白化病基因）

（1）1號家庭母親的基因組成是__________，2號家庭父親的基因組成是_________，3號家庭第一個孩子的基因組成是___________。

（2）1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為___________，2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為_________。

（3）某同學(xué)從表中的情況總結(jié)出母親患白化病，子女一定會患白化病，你認為_________（對或錯）；父母雙方都帶有白化病基因，子女就可能患白化病，你認為_________（對或錯）。

（4）如果3號家庭再生第二個孩子，患白化病的可能性為__________；2號家庭第二個孩子的基因組成為___________，如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚，他們的后代中患白化病的可能性為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌貝殼的內(nèi)面貼著一層柔軟的膜，叫做（　�。�

A. 貝殼膜 B. 珍珠膜 C. 細胞膜 D. 外套膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎是由細菌、病毒引起的肺部炎癥，細菌、病毒從外界到達肺的“旅程”是（　�。�

A. 鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺 B. 鼻→咽→支氣管→喉→氣管→肺

C. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D. 鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯誤的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，對家人的眼瞼、酒窩等特征做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表，請據(jù)此分析回答有關(guān)問題：

父親

母親

兒子

眼瞼

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

慣用左右手

慣用右手

慣用左手

慣用右手

膚色

正常膚色

正常膚色

白化病

（1）人的眼瞼、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱為___；父親是雙眼皮，兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為___．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為____．兒子的基因組成為____．

（3）若慣用右手是顯性基因B控制的，則小明父親的基因組成為_____．

（4）白化病是由隱性基因（r）控制的一種遺傳病，它導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷．如果小明的母親已經(jīng)懷孕，你認為她生一個正常（沒有白化病）女兒的機會是____，由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中，所以我國婚姻法明確規(guī)定禁止_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中曲線乙表示__的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如下表。分析并回答下列問題。

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎

屑或塊

適量

碎屑

適量

碎屑

適量饅

頭塊

適量

碎屑

適量

碎屑

唾液有無

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫　度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號試管進行對照實驗。

4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是____?

(5)實驗5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__(寫出一種即可)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案