分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.
解答 解:(1)睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素,因此A是精子;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,因此生殖細(xì)胞精子、卵細(xì)胞中的染色體的數(shù)目是23條是體細(xì)胞的一半.
(2)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中C細(xì)胞是受精卵.精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃.
(3)遺傳物質(zhì)位于染色體上,染色體在親子代之間的傳遞就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的傳遞,親代的染色體是通過生殖細(xì)胞傳遞給子代的,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是遺傳物質(zhì)在親子代間傳遞的橋梁.如圖:
(4)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,因此D表示受精.精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中,其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃;胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后,胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).
(5)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現(xiàn)出隱性性狀.已知有酒窩是由顯性基因決定的.那么無酒窩就是由隱性基因控制的,無酒窩父母的基因組成是隱性基因,其提供給子女的控制酒窩有無的基因只能是隱性基因,即其子女的控制酒窩的基因只能是純隱性基因,而不可能是純顯性或雜合體(一個是顯性、一個是隱性).因此圖中的父母都沒有酒窩,這個小帥哥無酒窩.
(6)進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育.男性睪丸的重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌雄性激素,雄性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn),如男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象.
故答案為:(1)精子 一半 Y
(2)受精卵 XY 輸卵管 卵黃
(3)生殖細(xì)胞
(4)受精 子宮 胎盤
(5)沒有
(6)睪丸
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體數(shù)目的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,用肺呼吸 | |
B. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,用肺和皮膚呼吸 | |
C. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營水陸兩棲生活,用肺和皮膚呼吸 | |
D. | 幼體生活在水中,成體生活在陸地上,用肺和皮膚呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓走“T”形迷宮 | B. | 失去雛雞的母雞撫愛小貓 | ||
C. | 猴子表演騎車 | D. | 小黑猩猩模仿取食白蟻 |
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