【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的________(氣體)。若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進(jìn)行________作用。該實(shí)驗(yàn)中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置________,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖的________中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的。
(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁。由此得出結(jié)論:植物進(jìn)行了呼吸作用,釋放出________(氣體)。
【答案】氧氣光合對(duì)照實(shí)驗(yàn)有無(wú)光照蒸騰木質(zhì)部二氧化碳
【解析】
(1)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過(guò)程,蒸騰作用的主要器官是葉片。(2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。
(1)甲圖中,植物罩上透明塑料袋,可以進(jìn)行光合作用,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,因?yàn)檠鯕饩哂兄夹裕缘贸龅慕Y(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的氧氣。光合作用的條件是光,若換成黑色塑料袋,則不透光,植物就不能進(jìn)行光合作用,所以分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光。
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說(shuō)明水分來(lái)自植物的蒸騰作用,由葉片的氣孔散失凝結(jié)而成;這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的。
(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,沒(méi)有光照,植物進(jìn)行呼吸作用,釋放大量的二氧化碳,會(huì)使澄清石灰水變渾濁。所以得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了呼吸作用,釋放二氧化碳?xì)怏w。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四肢靜脈的內(nèi)表面有靜脈瓣,其作用是( )
A.防止血管塌陷 B.推動(dòng)血液前進(jìn)
C.防止血液倒流 D.加大血管彈性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物都具有的特征是( 。
A. 體表有外骨骼 B. 身體分節(jié) C. 足分節(jié) D. 觸角分節(jié)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時(shí),用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時(shí),夾緊A管的橡皮管進(jìn)行多次后,_____(填“A”或“B”)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了證明呼出的氣體中含_____
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是___________
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是(______)
A.血液 B.肺泡 C.細(xì)胞 D.氣管
(4)在呼吸時(shí),由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,氣體就被_____;當(dāng)_____和_____舒張,胸廓變小時(shí),氣體就被呼出
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖答題
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,陽(yáng)光、空氣、水等屬于________因素.
(2)水草和禾谷類屬于________ , 細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,請(qǐng)分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。
(2)圖中A是_________者,B是_________者,它們之間通過(guò) 捕食關(guān)系形成食物鏈和___________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò)_________作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的。
(4)C是____________者,主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 蛔蟲(chóng)體表包裹著一層角質(zhì)層,起到保護(hù)作用
B. 家鴿的肺和氣囊相通,增大了氣體交換的面積
C. 蝗蟲(chóng)體表有堅(jiān)韌的外骨骼,能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D. 家兔有門齒和臼齒的分化,提高了攝取食物的能力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點(diǎn)中最關(guān)鍵的是( )
A.魚(yú)用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 B.魚(yú)必須在水中繁殖
C.魚(yú)的體形呈流線型,減少水中阻力 D.魚(yú)體表有鱗片
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com