3．喜鵲筑巢的行為很復(fù)雜，調(diào)控該行為的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用
C．遺傳物質(zhì)的控制作用D．激素調(diào)節(jié)的作用

分析 從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答 解：先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．喜鵲筑巢的生殖行為是先天性行為，決定該行為的是遺傳物質(zhì)的控制作用．
故選：C

點評 關(guān)鍵知道動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是由②③構(gòu)成的雄蕊和由①④⑥構(gòu)成的雌蕊．
（2）果實和種子的形成必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，此后，受精卵發(fā)育成胚，它是新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．世界雜交水稻之父袁隆平培養(yǎng)出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用的是（　　）
A．基因的多樣性B．種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．
（2）若要構(gòu)成一個完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物成分
（3）寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈：草→兔→狐、或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇．
（4）在一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．“垂楊拂綠水，搖艷東風(fēng)年”，天氣轉(zhuǎn)暖后引起池塘水逐漸變綠的植物主要是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．光合作用的實質(zhì)是（　�。�
A．合成有機(jī)物，釋放能量和氧B．合成有機(jī)物，儲存能量，釋放氧氣
C．分解有機(jī)物，釋放能量和氧氣D．分解有機(jī)物，儲存能量，釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于病毒的敘述中錯誤的是（　�。�
A．病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B．病毒營寄生生活，對人類有害無益
C．在光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒的結(jié)構(gòu)
D．病毒只能寄生在活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物的多樣性不包括（　�。�
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是氣孔處于張開和閉合狀態(tài)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．A圖中①表示保衛(wèi)細(xì)胞
B．②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道
C．A圖表示①處于吸水狀態(tài)
D．B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片

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同步練習(xí)冊答案