14.下列生活方式中屬于健康生活方式的是(  )
①積極參加集體活動、谏俪燥垼喑粤闶场、劢(jīng)常熬夜、軋猿煮w育鍛煉 
⑤因煩惱事而抽煙、酗酒 ⑥不挑食、合理營養(yǎng).
A.①④⑥B.②③⑤C.④⑤⑥D.③④⑥

分析 健康的生活方式有:生活有規(guī)律、合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等.

解答 解:健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病,而且有利于提高人們的健康水平,提高生活質(zhì)量.選擇健康的生活方式,要從我做起,從現(xiàn)在做起:堅持平衡膳食;堅持適度體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動.
(1)合理膳食、均衡營養(yǎng),不挑食,既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要,又避免過量攝入導致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良.因此排除②;
(2)生活有規(guī)律,可以養(yǎng)成良好的習慣,形成生物鐘,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,提高身體的免疫能力.熬夜學習到凌晨,會破壞人的生物鐘,使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低,降低學習效率,還會影響身體健康,故排除③;
(3)抽煙、酗酒會使人感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應遲鈍,排除⑤;
故①④⑥符合題意.
故選A.

點評 此題考查的知識點是健康的生活習慣,解答此類題目的關鍵是熟知健康的生活方式,解答時可以從健康的生活習慣對身體的影響方面來切入.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,A、B、C、D、E分別表示消化道各個部分,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中X表示淀粉的消化過程,Y表示脂肪的消化過程.
(2)淀粉從A開始消化,蛋白質(zhì)從C開始消化,脂肪從D開始消化.(用字母表示)
(3)各類營養(yǎng)物質(zhì)在D(用字母表示)被大量消化.

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5.請將下列缺乏的物質(zhì)與對應的疾病用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物的結構總是與功能相適應的,錯誤的是( 。
A.葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與葉片制造有機物功能相適應的
B.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成是與肺泡和血液的氣體交換功能相適應的
C.心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應的
D.蚯蚓的體壁密布著毛細血管是與它的呼吸功能相適應的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項關于生物特征的描述不正確的是( 。
A.生物都是由細胞構成的B.生物都能進行呼吸
C.生物都能生長和繁殖D.生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.有人由于下頜活動用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于( 。
A.關節(jié)頭從關節(jié)囊中脫出B.關節(jié)腔內(nèi)有積液
C.關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出D.關節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.花生是我市普遍栽種的農(nóng)作物之一,下面四幅圖表示的是花生一生中的幾個主要階段,請據(jù)圖回答問題.
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“白胖子”在生物學上是指胚,它是由受精卵發(fā)育而來的.
(2)甲圖所示結構萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是伸長區(qū).乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的,請寫出其反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.
(4)丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于器官.
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測,丙圖中某個子房里的胚珠數(shù)為2.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示生物體的結構,有關說法正確的是( 。
A.如圖表示細菌的細胞,它的遺傳物質(zhì)主要在3-細胞核中
B.如圖是黃瓜果肉細胞結構,①是起支持和保護作用的細胞膜
C.如圖是真菌的菌絲,其中①會產(chǎn)生生殖細胞-孢子
D.如圖是玉米根尖的結構,其中區(qū)域5的細胞具有很強的分裂能力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.禽流感其癥狀表現(xiàn)為:高熱、咳嗽、流淚、腰痛等,多數(shù)伴有嚴重的肺炎,嚴重者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡,病死率很高.此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播,人員和車輛往往是傳播本病的重要因素.請據(jù)實回答:
(1)這種病的傳染源是已患病的家禽.
(2)這種病的傳播途徑有很多條,你說說看:空氣傳播、飲水、飲食傳播.
(3)某患過禽流感的人再次感染禽流感病毒后并未患此病,這是因為進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)
禽流感病毒刺激人體產(chǎn)生了抵抗這種病的抗體,從而使人體獲得了對這種病的免疫力.
(4)未患禽流感病的你和你的同學是這種病的易感人群.

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