【題目】人和松樹都是生物，他們的結構和功能的基本單位都是細胞，二者不同的是人體細胞沒有 、 和 。

【答案】細胞壁；液泡；葉綠體

【解析】

試題分析：人體細胞和松樹細胞的基本結構都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體，但松樹還具有細胞壁、液泡、葉綠體，而人體細胞沒有有細胞壁、液泡、葉綠體。

練習冊系列答案
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【題目】生物進化理論的創(chuàng)始人是（ ）

A．林奈 B．哈維 C．達爾文 D．沃森

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【題目】人體內(nèi)消化和吸收的主要場所是（ ）

A．胃 B．小腸 C．大腸 D．食道

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【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的 進入肺泡；肺泡內(nèi)的 進入血液。

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【題目】同種生物的一種遺傳性狀的不同表現(xiàn)類型叫做________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結果的生命周期．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示菜豆種子結構，菜豆種子結構中最主要的部分是胚，由圖中的（填寫序號）組成．菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 ．
（2）在春天，菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 ．
（3）圖2中A,B,C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程，人們喜歡到公園樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于圖2中植物的A和（填寫字母）活動的結果．
（4）圖3表示被子植物的受精過程，受精作用完成后，圖3中[3]發(fā)育為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀花的結構和雙受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答問題。

（1）圖1中的______和______與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。

（2）圖2中，花粉管內(nèi)有兩個精子，當花粉管到達［ ］________后，其中一個精子與［ ］________結合，形成________ ；另一個精子與________結合，形成________。植物的這種受精方式叫_______，是所特有的現(xiàn)象。受精完成以后，[B]發(fā)育成_______，[D]發(fā)育成________，[G]長成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想。認真觀察動物，仔細領略其風采，會使你受益淺。如圖列舉了幾種常見動物，請結合所學知識回答有關問題：

（1）從分類方面看，圖中屬于脊椎動物的是____________。

（2）圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是______。

（3）圖A中，它的體表有質(zhì)地堅硬的甲，叫做_______動物。

（4）所列動物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是_______。

（5）動物自己不能將無機物合成有機物，只能吃現(xiàn)成的，因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有_________，可以起保護和支持作用，并能防止____________；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的胸鰭和腹鰭的功能是_____________，控制前進 方向的是_______，前進的動力來自_____________________________。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有_______。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結構——______有關。

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是_________。

（6）上述動物中,具有輔助呼吸結構的是________________（用字 母）

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