【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和病毒的說法中，正確的是

A．構(gòu)成病毒的細(xì)胞很小

B．所有的細(xì)菌都過著寄生生活

C．多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有益

D．細(xì)菌和病毒都是單細(xì)胞生物

【答案】C

【解析】

試題病毒是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，整個(gè)身體是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，A錯(cuò)誤；細(xì)菌有寄生生活的，也有腐生生活的，B錯(cuò)誤；多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類有益，少數(shù)有害，C正確；細(xì)菌是單細(xì)胞生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，有一個(gè)選項(xiàng)的免疫類型不同于其他三項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)是（ ）

A. 體液中的殺菌物質(zhì)的殺菌作用B. 體液中的吞噬細(xì)胞的吞噬作用

C. 皮膚的屏障作用D. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的_____________，成員之間有明確的________，有的群體中還形成__________，這是社會(huì)行為的重要特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于軟體動(dòng)物？（ ）

A. �？� B. 章魚 C. 蝸牛 D. 河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是（ ）。

A. 靠近前端有環(huán)帶 B. 前端有口，后端有肛門

C. 前端有胸毛，后端沒有胸毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)的敘述，不正確的是（ ）

A.蚯蚓的體壁能分泌黏液，利于與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換

B.家鴿的喙角質(zhì)堅(jiān)硬適于其飛行生活

C.蝗蟲有堅(jiān)韌的外骨骼，適應(yīng)陸地生活

D.鯽魚身體呈梭形，適于水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接植物時(shí)，一定要注意要將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（ ）

A. 木質(zhì)部B. 樹皮C. 韌皮部D. 形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體

C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排，綠色出行”已成為人們的一種生活時(shí)尚。每逢周末或節(jié)假日，大家紛紛騎上自行車，結(jié)伴出行，一排排的自行車隊(duì)成為道路上一道亮麗的風(fēng)景線。在端午節(jié)休假期間，李林同學(xué)也加入了騎行大軍的行列。請(qǐng)根據(jù)他在騎行過程中遇到的各種情況，分析并回答下列問題：

（1）在騎行過程中，李林被眼前的自然景色迷住了，他感到心曠神怡。這些物體在他眼球的[ ]______上成像，最后在[ ]______形成視覺。忽然遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的鳥鳴聲，聲音會(huì)刺激他耳朵內(nèi)的感受器_______，他忍不住放眼遠(yuǎn)眺。此過程中，眼睛晶狀體的曲度會(huì)______。

（2）由于騎行速度過快，李林的手指被一根帶刺的樹枝刺破，他不由自主地迅速縮手。請(qǐng)用圖中的字母和箭頭組成流程圖的形式表示該反射的基本途徑：_________________。

（3）當(dāng)行至路口時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)對(duì)面是紅燈，于是停車等待，此反射類型屬于______。

（4）騎行者能夠在崎嶇的山路上平穩(wěn)前行，主要是由于[ ]______的調(diào)節(jié)作用。

（5）在山路的拐彎處，突然出現(xiàn)一個(gè)行人，李林緊急剎車，此時(shí)他心跳加快、血壓升高，這是由于大腦皮層特別興奮時(shí)，促使腎上腺分泌的______增加的緣故。

（6）由上述生理現(xiàn)象可知，人體的生命活動(dòng)受__________________的共同調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊答案