【題目】圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)寫出下列各標(biāo)號名稱①_______________________________________________________________________

(2)其中①——⑤組成了___________,是氣體進出肺的通道。具有___________、________、_________空氣的作用。

【答案】鼻腔 氣管 支氣管 呼吸道 清潔 濕潤 溫暖

【解析】

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所

(1)圖中①是鼻腔,②是咽③是喉,④是氣管⑤是支氣管,是肺,是膈。

(2)呼吸道包括①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管,是氣體進出肺的通道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請分析回答下列問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。

(2)圖中貓頭鷹飛行時翅膀的上下扇動是由 的收縮引起的,圖中最高等的動物是 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中 的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的關(guān)系正確的是( 。

A. 染色體>基因>DNA

B. DNA>染色體>基因

C. 染色體>DNA>基因

D. DNA>基因>染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】長期以精米為主食、副食又單調(diào)的人,可能會患 ( )

A. 壞血病 B. 腳氣病 C. 佝僂病 D. 骨質(zhì)疏松癥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物的器官中屬于營養(yǎng)器官的是( )

果實 種子

A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ④⑤⑥ D. ①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。

A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C

C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓能疏松土壤,增加土壤的肥力,這說明了

A生物對環(huán)境的適應(yīng) B.生物對環(huán)境的影響

C.環(huán)境對生物的影響 D.生物與環(huán)境相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查.其結(jié)果統(tǒng)計如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

組別

父母性狀

調(diào)查的家庭數(shù)目

子女的性狀

父親

母親

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

無耳垂

無耳垂

56

0

61

3

有耳垂

無耳垂

77

57

26

(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀.這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_____

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.

(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.

(4)若讓第2組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是__________;如果第3組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精卵形成的場所是( )
A.陰道
B.子宮
C.輸卵管
D.卵巢

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