【題目】計劃免疫是預(yù)防傳染病最為有效的措施

【答案】對

【解析】計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義。題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是

A. 虎→鹿→草 B. 蝦→小魚→大魚

C. 陽光→草→蛇→鷹 D. 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要想知道西昌瀘山的生物種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)探究方法是（（　�。�

A. 觀察 B. 調(diào)查 C. 測量 D. 分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在浙江某山區(qū)發(fā)現(xiàn)大型海綿生物化石群，海綿是一種海洋生物．

（1）下列能支持海綿是生物的證據(jù)有 （選填字母）

A、由細(xì)胞構(gòu)成 B、能繁殖后代 C、能在水中運(yùn)動

（2）海綿生物化石的發(fā)現(xiàn)，說明很早以前這里曾經(jīng)是海洋．這種海陸變遷是 的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的保護(hù)組織．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時，通常第二步是（　�。�

A. 作出假設(shè) B. 得出結(jié)論

C. 觀察并提出問題 D. 制定與實施計劃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項措施中能增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度的是

A. 適當(dāng)增加氧氣濃度 B. 適當(dāng)增加二氧化碳濃度

C. 適當(dāng)降低氧氣濃度 D. 適當(dāng)減少二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如讓你訓(xùn)練一只小狗，可以采取食物加指令的方式反復(fù)進(jìn)行，直到小狗聽見指令也能做出反應(yīng)為止，對此過程描述不正確的是（　�。�

A. 小狗在此過程中形成了條件反射

B. 小狗在此種行為能夠長久的維持下去

C. 此實例說明條件反射必須建立在非條件反射基礎(chǔ)之上

D. 此過程中有非條件反射參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置.三粒種子中正常萌發(fā)的是（注:三粒種子均具備萌發(fā)的自身條件）（　　）

A.1B.2

C.3D.都能萌發(fā)

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同步練習(xí)冊答案