【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是( )

A. 適當增加光照時間

B. 盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡,避免忽冷忽熱

C. 適時除草、松土、施肥

D. 向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

【答案】B

【解析】試題分析:適當增加光照時間,植物光合作用的強度就大,合成的有機物就越多,能增產(chǎn)。A錯誤;在一定范圍內(nèi),低溫可以抑制植物的呼吸作用,減少植物體內(nèi)有機物的消耗;因此菜農(nóng)在種植溫室大棚蔬菜時白天適當增強光照可使光合作用增強,夜間夜晚適當降低溫度可以減弱植物的呼吸作用,降低有機物的消耗,從而增加了有機物的積累,提高了蔬菜的產(chǎn)量。故此題說法錯誤,B正確;植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長。適時松土、施肥有利于植物的生長能增產(chǎn)。C錯誤;二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有機物就越多,所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)。D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病。2013年3月全球首次發(fā)現(xiàn)人感染該病毒的病例。請分析回答。

1H7N9型禽流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,病毒_________沒有細胞結(jié)構(gòu)。

2從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析,攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是___________。

3在預(yù)防H7N9型禽流感的公益廣告中,提倡大家流動水,勤洗手,這一預(yù)防措施屬于___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常見的現(xiàn)代生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)等?茖W(xué)家把蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)的技術(shù)屬于 技術(shù)。在無菌條件下,把非洲紫羅蘭葉片的一部分組織接種到人工培養(yǎng)基上,培育成完整的非洲紫羅蘭植株的技術(shù)屬于 技術(shù)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】巢湖市某中學(xué)生物探究小組隨機調(diào)查了本校八年級100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表所示:

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請回答下列問題:

1分析表中數(shù)據(jù)得出,流感高發(fā)的季節(jié)是 季和 季。

2引起流感的病原體是 細菌、病毒、寄生蟲

3流感的主要傳播途徑是

A飲食傳播 B空氣傳播

C生物媒介傳播 D血液傳播

4流感高發(fā)季節(jié)時,學(xué)校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于

A控制傳染源 B切斷傳播途徑

C保護易感人群 D以上三項的綜合措施

5將流感疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而提高人體對流感的抵抗力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述屬于相對性狀的一項是( )

A. 同樣成熟的魚,鯉魚體形較大,鯽魚體形較小

B. 金魚的體色有透明的和不透明的

C. 李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑

D. 一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫度對蔬菜的保鮮影響較大。某生物活動小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度,在市場上買了一些新鮮青菜,平均分成了三等份,放在編號為1、2、3的塑料袋中,做了如下實驗:

編號

溫度

時間

結(jié)果

1

-5

48h

凍爛

2

5

48h

與實驗前基本相同

3

32

48h

腐爛

1此實驗的變量是__________。

2編號3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是__________。

3此實驗,青菜保鮮的最適宜溫度為___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】繼克隆羊多利誕生后,我國科學(xué)家也培育出了克隆牛,克隆的含義是

A組織培養(yǎng) B營養(yǎng)繁殖 C無性生殖 D有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒸騰作用、光合作用、呼吸作用

蒸騰作用:______

蒸騰作用的意義:______

光合作用:______

呼吸作用:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗,用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實并不難。

1材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F。將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時。將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請分析回答:

1鮮酵母中含有酵母菌,與細菌相比,酵母菌細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是________________。

2用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3將面團放在溫暖的地方發(fā)酵是因為__________________________________。

4蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5某同學(xué)將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認為可能的原因是___________________________________________________________。

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