19．細菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．×．（判斷對錯）

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物 成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．分解者主要植物營腐生生活的細菌和真菌，能夠分解有機物為無機物．

解答 解：細菌真菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生、腐生），它們是生物圈中的分解者．可以將有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽，促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)
故答案為：×

點評 明確分解者的組成和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．從上世紀80年代起，內(nèi)蒙古烏拉特前旗的農(nóng)網(wǎng)防護林就被一種兇猛的昆蟲--光肩星天牛侵襲．凡被這種天牛咬食過的樹木均會出現(xiàn)大面積的枯死．為了保住這片寶貴的防沙林，人們嘗試無數(shù)辦法對付這種丑陋的六腳爬蟲，但收效甚微．無意中林業(yè)工人發(fā)現(xiàn)了一種鳥類--大斑啄木鳥，能夠完成這項對人類來說幾乎不可能完成的任務(wù)．危急時刻，啄木鳥兵團傾巢出動，展開一場驚心動魄的鳥蟲大戰(zhàn)．最后終結(jié)光肩星天牛的不是新發(fā)現(xiàn)，也不是殺蟲劑，而是大自然自身的力量．
（1）啄木鳥的下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是C
A．喜歡在枯柳樹上做巢                 B．喜食藏在樹干內(nèi)的天牛幼蟲
C．靠攻擊樹干的聲音來判斷幼蟲的位置   D．具有育雛的行為
（2）天牛與啄木鳥在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于B
A．生產(chǎn)者      B．消費者     C．分解者      D．食物鏈
（3）啄木鳥一天能吃50只天牛幼蟲，從中獲取能量．這些能量最終來源于C
A．天牛幼蟲     B．樹木     C．太陽能   D．啄木鳥的呼吸作用
（4）人們曾采取了以下方法對付光肩星天牛的侵襲，你認為最可取的是A
A．招引啄木鳥    B．噴灑殺蟲劑   C．施放性引誘劑   D．種植其他樹種
（5）天牛幼蟲的運動方式是蠕動．天牛的身體由許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)．屬于節(jié)肢動物．
（6）下列曲線圖是林業(yè)部門防治光肩星天牛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計．縱坐標是天牛的數(shù)量，橫坐標為開始進行防治的時間．你認為哪一幅是使用殺蟲劑防治天牛的統(tǒng)計圖的是A

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．揚子鱷棲息在海灘上，穴居，身體扁長．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的主要理論依據(jù)是：近親結(jié)婚情況下，（　　）
A．患遺傳病的機會增加
B．易患傳染病
C．夫妻雙方從共同祖先那里繼承同種致病基因的機會較大
D．后代患顯性遺傳病的機會較大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人進入青春期最顯著的表現(xiàn)是（　�。�
A．心臟功能增強B．肺活量顯著增大
C．生殖器官迅速發(fā)育D．身高、體重突增

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．科學(xué)家把控制合成胰素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生治療糖尿病的藥物--胰島素√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．（1）肝臟（2）心臟（3）血液（4）皮膚（5）肺（6）肌腱，其中可以稱為組織的是（　�。�
A．（3）（4）B．（3）（6）C．（1）（2）D．（1）（2）（4）（5）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．已受精的雞蛋在雞體內(nèi)就開始發(fā)育，所以剛產(chǎn)出的雞蛋不是受精卵，而是早期胚胎．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
請寫出下列序號所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
[1]目鏡；[2]鏡筒；[4]物鏡；
[7]反光鏡；[9]粗準焦螺旋；[10]細準焦螺旋．

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同步練習(xí)冊答案