10．揚(yáng)子鱷棲息在海灘上，穴居，身體扁長(zhǎng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚(yáng)子鱷（中生代動(dòng)物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐．

解答 解：揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，是世界上最小的鱷魚(yú)品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物．因其生活在長(zhǎng)江流域，故稱“揚(yáng)子鱷”．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．無(wú)脊椎動(dòng)物中，腔腸動(dòng)物的身體輻射對(duì)稱，扁形動(dòng)物的身體左右對(duì)稱．在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，首先出現(xiàn)肛門的是線形動(dòng)物；動(dòng)物的身體開(kāi)始分節(jié)，運(yùn)動(dòng)更加靈活；蝗蟲(chóng)的身體分為頭部、胸部和腹部，體表有外骨骼，身體和附肢都．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）在①～④標(biāo)號(hào)處填上文字（該生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）：②④分別是消費(fèi)者、分解者．
（2）寫出本題圖中的一條食物鏈：植物→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo)
（3）事實(shí)上，生態(tài)系統(tǒng)中幾種成分之間是相互依存、相互制約_關(guān)系．此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖．

填出各符號(hào)表示的內(nèi)容：A感受器    B傳入神經(jīng)   C神經(jīng)中樞d傳出神經(jīng)  e效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)微生物的描述中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．繁殖速度極快B．都是單細(xì)胞生物C．代謝類型多D．分布廣泛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物中，不屬于奇蹄目的是（　　）
A．豬B．斑馬C．驢D．馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)閱讀下面資料，回答問(wèn)題：
資料一：在中國(guó)昆蟲(chóng)文化中，螢火蟲(chóng)與蝴蝶、蟋蟀齊名．曾幾何時(shí)，每到夏夜，在河邊、池邊和農(nóng)田，都會(huì)出現(xiàn)這些打著“燈籠”的小精靈．但現(xiàn)如今，城市里幾乎難覓螢火蟲(chóng)的蹤影，即使在農(nóng)村，也很難看到流螢飛舞的壯觀景象了．螢火蟲(chóng)看起來(lái)似乎毫不起眼，但它們對(duì)生活環(huán)境可挑剔得很．螢火蟲(chóng)只喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的自然環(huán)境．
資料二：新華社北京9月20日電《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》下屬的兩家機(jī)構(gòu)最新公布的調(diào)查結(jié)果表明，雖然該公約規(guī)定禁止象牙交易，但每年全球的象牙需求仍導(dǎo)致大約4000頭大象被非法捕殺．
資料三：來(lái)自海關(guān)、檢疫、環(huán)保和衛(wèi)生防疫部門的信息表明：某些外來(lái)的有害物種，正在悄悄地遠(yuǎn)涉重洋，進(jìn)軍我國(guó)城鄉(xiāng)．其中，有兇猛成性的“洋蚊子”、原產(chǎn)亞馬遜河流域的“食人鯧”、以及“清道夫”魚(yú)、福壽螺、超級(jí)雜草大米草、飛機(jī)草、豚草、薇甘菊、北美鬼針草和南美的破壞草等，嚴(yán)重威脅著我國(guó)的生態(tài)安全．
（1）分析資料一：螢火蟲(chóng)與蝴蝶、蟋蟀同屬于節(jié)肢動(dòng)物中的哪類動(dòng)物？昆蟲(chóng)．這類動(dòng)物分布最廣的主要原因是有翅．科學(xué)家根據(jù)這些打著“燈籠”的小精靈研制出了冷光燈．
（2）分析資料二：大象的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，它屬于恒溫（恒溫/變溫）動(dòng)物．
（3）綜合上述三個(gè)資料，請(qǐng)你分析生物多樣性面臨威脅的原因有環(huán)境污染；外來(lái)物種入侵；人類捕殺．
（4）從身邊的小事做起，你能為保護(hù)生物多樣性做點(diǎn)什么？愛(ài)護(hù)環(huán)境等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．細(xì)菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．“青蛙開(kāi)口早，早禾一定好”，雌雄蛙都有鳴叫的習(xí)性．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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