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【題目】如圖為動植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答（[]中填數(shù)字）。

（1）甲圖表示的是_____細胞結構模式圖。

（2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[]_____。

（3）西瓜是夏季的時令水果，美味可口的西瓜屬于_____（填“營養(yǎng)”或“生殖”）器官；甘甜可口的西瓜汁，存在于西瓜果肉細胞內的[]_____里。

（4）對于下列生物，你認為它們的細胞中不具有細胞壁的是_____。

A．樟樹葉 B．細菌 C．小貓 D．茶花莖

【答案】植物④細胞核生殖⑤液泡C

【解析】

圖中：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質。

（1）植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，所以圖甲表示植物細胞。
（2）細胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核。
（3）西瓜是果實，屬于生長器官。植物細胞的液泡里面有細胞液，細胞液內溶解多種物質，吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞液泡內的細胞液。
（4）選項中AD是植物和B細菌細胞內都有細胞壁，而C小貓是動物，沒有細胞壁�？梢�C符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞結構上相同的是（ ）

①細胞壁②細胞膜③葉綠體④線粒體⑤細胞質⑥細胞核

A. ②③⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②⑤⑥ D. ②③④⑥

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【題目】人的卵細胞受精后，從胚胎著床到出生之前的這段時間稱為（ ）

A．卵的發(fā)育 B．胚胎發(fā)育 C．胎兒發(fā)育 D．受精卵發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種是不健康的生活方式或態(tài)度（　　）
A.早晨起床漱口后喝杯溫開水
B.患重感冒及時治療，以免誘發(fā)病毒性心肌炎
C.不抽煙、不喝酒
D.能吃就盡量多吃點，“民以食為天”嘛

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【題目】如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導每個公民每年義務植樹3﹣5棵．下面是四個同學的個性解讀，你不贊同的是（　�。�

A. 三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細胞分裂的結果

B. 兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢

C. 移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失

D. 根深才能葉茂，發(fā)達的根系有利于水分和無機鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花傳粉示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質主要存在于花瓣細胞的________中．

（2）從花蕊著生情況看，桃花屬于________理由是________．

（3）該圖表示桃花________的過程，花謝以后要結出桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是________．

（4）“黃河口蜜桃”營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由________發(fā)育來的．在桃核內，能夠發(fā)育成新個體的結構是由________發(fā)育來的．

（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性轉，在生產實踐中常采用的法制方法是________．如果該植物在大棚中種植，為提高結果率采取的措施是________．

（6）桃花是異花傳粉，某同學想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用，形成果實和種子呢？”請你幫他設計一個實驗方案．

（7）對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結構都是相對固定的．因此，人們總是把花的特征作為________的重要依據(jù)．

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【題目】新型毒品有、、等。

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【題目】一對夫婦，前四胎生了4個女孩，那么這一胎生男孩的概率是：_____________。

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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：

（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．

（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．

（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．

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