5．大白菜是本地常見的蔬菜．下列生態(tài)因素中，能夠影響大白菜生長(zhǎng)的生物因素的是（　�。�
A．菜青蟲B．光照C．溫度D．水分

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

解答 解：A、“菜青蟲”是生物，因此屬于生物因素；
BCD、“光照”、“溫度”、“水分”，都是非生物，因此都屬于非生物因素．
  所以，能夠影響大白菜生長(zhǎng)的生物因素的是“菜青蟲”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪類植物可用作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物（　　）
A．衣藻B．水綿C．綠藻D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一座城市B．森林中的全部動(dòng)物
C．農(nóng)田中的全部生物D．森林中的全部樹木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．淀粉在消化道內(nèi)被分解為氨基酸才能被小腸上皮細(xì)胞吸收．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀回答下列問題：
（1）很多人喜歡養(yǎng)花，因?yàn)橹参锊粌H美化居室，還能改善室內(nèi)的空氣那是因?yàn)樵诎滋熘参锊粌H能通過光合作用使室內(nèi)的氧氣增多，同時(shí)吸收室內(nèi)的二氧化碳．還能通過蒸騰作用提高空氣的濕度．但是到了晚上，我們最好將植物搬出臥室，因?yàn)樵诤诎档沫h(huán)境中，因?yàn)槿鄙俟庹眨夂献饔猛Ｖ�，但是植物還和白天一樣不停地進(jìn)行呼吸作用，和我們爭(zhēng)奪空氣中的氧氣，排放出我們不需要的二氧化碳．這些氣體是通過葉片表皮上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（2）很多植物還可以通過無(wú)土栽培的方法來(lái)種植，需要將植物的根系浸泡在營(yíng)養(yǎng)液中，營(yíng)養(yǎng)液可以為植物提供水分和無(wú)機(jī)鹽，但要注意營(yíng)養(yǎng)液的濃度必須小于根毛細(xì)胞液濃度，否則植物將因失水而萎蔫或死亡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．若要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，最好選用下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填寫數(shù)字序號(hào)，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱）
（1）若要選取使用低倍的物鏡，需要轉(zhuǎn)動(dòng)[5]轉(zhuǎn)換器．若要選擇較大的光圈，需要轉(zhuǎn)動(dòng)[8]遮光器．
（2）對(duì)光時(shí)，需要一只眼注視[1]目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[10]反光鏡，直到出現(xiàn)明亮的圓形視野為止．
（3）甲同學(xué)經(jīng)過正確操作，在顯微視野中找到物像后，他興奮的讓乙同學(xué)來(lái)看，可是乙同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)物像并不清晰，此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么進(jìn)行通訊的呢？某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）提出問題：螞蟻是靠什么進(jìn)行通訊的呢？
（2）作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
（3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：
    將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
    ①先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
    ②將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，觀察到螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”氣味行走到達(dá)A島．能否直接用手移動(dòng)“橋”？不能為什么？因?yàn)槭稚系臍馕稌?huì)粘到“橋”上，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
的行為有什么變化
    ③在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻隨處亂爬，找不到食物．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．家蠶的一生要經(jīng)歷不同的發(fā)育時(shí)期，可以吐出蠶絲結(jié)繭的是蠶的（　�。�
A．雌成蟲B．蛹C．幼蟲D．蠶蛾

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