Question

13．螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么進(jìn)行通訊的呢？某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
（1）提出問(wèn)題：螞蟻是靠什么進(jìn)行通訊的呢？
（2）作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
（3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：
    將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖所示），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
    ①先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，觀察螞蟻的行為發(fā)現(xiàn)：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
    ②將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，觀察到螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”氣味行走到達(dá)A島．能否直接用手移動(dòng)“橋”？不能為什么？因?yàn)槭稚系臍馕稌?huì)粘到“橋”上，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
的行為有什么變化
    ③在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻隨處亂爬，找不到食物．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．此題以探究“螞蟻的通訊”的活動(dòng)為背景，考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．及其探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力．

解答 解：（2）提出問(wèn)題：“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？”，假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答，此題作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的．
（3）為了控制實(shí)驗(yàn)變量，應(yīng)該選一個(gè)螞蟻洞，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：
②一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋BC爬上島A，在A島上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到食物，很少有螞蟻爬上橋AB．不能直接用手移動(dòng)“橋”，因?yàn)槭稚系臍馕稌?huì)粘到“橋”上，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
結(jié)果分析：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”的氣味行走．
步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)靠氣味．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊．
故答案為：（1）螞蟻是靠氣味傳遞信息的；
（3）同一蟻洞；
（4）A；不能；因?yàn)槭稚系臍馕稌?huì)粘到“橋”上，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
（5）氣味．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)．