【題目】小芳同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，醫(yī)生建議她多吃些新鮮蔬菜和水果，這是為了補充：

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

【答案】C

【解析】

試題分析：該同學(xué)在刷牙時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，因此醫(yī)生建議他多吃些新鮮蔬菜和水果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為（ ）

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài) C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。

材料二:B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。

⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是（ ）

A．光合作用產(chǎn)生了有機物

B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

C．水分是植物體建造自身的主要原料

D．無機物是植物體建造自身的主要材料

⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是：

。

⑶在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的

被植物吸收利用了的緣故。

⑷而柳樹吸收的水分大部分通過 作用散失到大氣中了。

⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時�？梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好，亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點是： ，請簡述你的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下對動物特征的描述，不正確的是（ ）

A．鯽魚體表被覆鱗片 B．青蛙幼體、成體都用肺呼吸

C．家鴿體表被覆羽毛，前肢為翼 D．大熊貓是胎生、哺乳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是小紅為“探究種子萌發(fā)條件”設(shè)計的實驗，小平覺得設(shè)計有不足之處，經(jīng)思考后設(shè)計了圖2的方案，他們挑選了大小、外型相當(dāng)?shù)拇蠖狗N子，按新方案（每只燒杯的每一層種子數(shù)量相同）進行實驗．請回答：

（1）小平認(rèn)為圖1設(shè)計不足之處是 ．
（2）一段時間后，他倆發(fā)現(xiàn)圖2中間層的種子只在20℃環(huán)境下萌發(fā)了，由此得出的結(jié)論是 ．
（3）小平再次仔細觀察，發(fā)現(xiàn)圖2中20℃ 環(huán)境下中間層還有個別種子沒有萌發(fā)，可能的原是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某患者送醫(yī)院診療被確診為細菌性食物中毒，他可能食用了( )

A. 超過保質(zhì)期的牛奶 B. 打過農(nóng)藥的青菜

C. 帶有甲狀腺的豬肉 D. 用純堿做的饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的最小單位叫（ ）

A．染色體 B．細胞 C．細胞核 D．基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生地震災(zāi)難時，為了援救被困群眾，醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：

A．供給全面營養(yǎng) B．提供能量

C．止痛 D．維持細胞的形態(tài)

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同步練習(xí)冊答案