18.中國有一種傳統(tǒng)觀念,認為生男才是傳宗接代,生女卻是女生外相,還有一種思想,認為生孩子是婦女的事,因此,生男生女的責任全在女人身上.生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?姍姍同學經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中括號內(nèi)X、Y表示性染色體,請在圖中括號內(nèi)填寫出正確的答案:
①Y;②XY.(用字母填寫)
(2)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是均等(填“均等”或“不均等”)的.
(3)無論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有變異現(xiàn)象.

分析 (1)人的體細胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.

解答 解:(1)人的性別遺傳過程如圖:

    從性別遺傳圖解看出:①Y;②XY.(用字母填寫)
(2)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是均等(填“均等”或“不均等”)的.
(3)“無論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異”,這說明生物具有變異現(xiàn)象.
故答案為(1)Y;XY
(2)均等
(3)變異

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念、性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習冊系列答案
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8.動脈流的是動脈血,靜脈流的是靜脈血.×(判斷對錯)

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9.如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)腎單位是由圖中的[2]腎小球、[4]腎小囊和[5]腎小管三部分構成的;
(2)從圖中結構⑤中流出的液體是尿液.
(3)液體在A過程中,除了血液中的血細胞  和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以通過;而在C過程中,對人體有用的物質(zhì),如全部的葡萄糖,大部分的水、和部分無機鹽 被結構I重新吸收,并且進入包圍在I外的毛細血管中,送回到血液里.

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6.人體的各個系統(tǒng)是在下列哪兩個系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,分工協(xié)作,完成各項生命活動的( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)
C.生殖系統(tǒng)和運動系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統(tǒng)組成模式圖,請根據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中②表示的結構是食道,④表示的結構是胃.
(2)人體消化和吸收最主要的器官是⑥小腸.
(3)能分泌膽汁的消化腺是③肝臟.
(4)在消化酶的作用下,脂肪最終被分解成甘油和脂肪酸,淀粉最終被分解成葡萄糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示分析下列說法正確的是( 。
A.箭頭①所示氣體為二氧化碳
B.箭頭②所示為血液中的各種營養(yǎng)物質(zhì)
C.箭頭②所示氣體為氧氣
D.血液經(jīng)過此處后,靜脈血變?yōu)閯用}血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.經(jīng)常被用于親子鑒定的結構是( 。
A.白細胞B.紅細胞C.血小板D.血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人體吸收的氧氣最終去向是( 。
A.用來構成細胞組織B.用來與血紅蛋白結合
C.用來交換二氧化碳D.用來參與組織細胞的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.已知人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對相對性狀.小林同學對家人的該性狀進行了調(diào)查,結果如下表:
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂,小林認為這是變異現(xiàn)象,爸爸無耳垂是因為體內(nèi)缺少基因D,這說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀.
(2)據(jù)表中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd、Dd,媽媽的基因組成是Dd.
(3)姑姑體細胞中的染色體數(shù)目為23對,每對中的一條染色體來自于父親,另一條來自于母親;決定姑姑性別的性染色體是XX.
(4)若爸爸和媽媽生育第二個孩子,則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%.

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