12．生物圈的范圍是（　�。�
A．大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面
B．大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的表面
C．大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的全部表面
D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

分析 生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面．據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）最初設(shè)計這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德，他在微生物學(xué)上的三大貢獻(xiàn)分別是：①否定了“自然發(fā)生說”、②發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌等微生物、③提出了“保存酒和牛奶”等消毒方法，所以被稱為微生物學(xué)之父．
（2）瓶內(nèi)肉湯不變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入鵝頸瓶內(nèi)．
（3）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)是作為生物部分的分解者參與物質(zhì)循環(huán)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是生物體的相關(guān)概念圖，請回答：
（1）a中含有的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體．
（2）植物細(xì)胞是真核細(xì)胞（填真核或原核），細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（3）細(xì)胞由①過程形成組織，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（4）綠色開花植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng) 器官，而花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
（5）動物體和植物體在結(jié)構(gòu)層上的主要不同之處是植物體沒有[C]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是兩種不同哺乳動物的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從牙齒分化的功能來看圖中③具有磨碎食物功能．
（2）從食性來分析，B圖表示的是肉食性動物的牙齒，判斷的依據(jù)是：具有犬齒．
（3）如果A、B代表的兩種動物處于一條食物鏈中，那么哪種動物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)較少？A．（填字母）它們中的能量最終來源于生產(chǎn)者．（填生態(tài)系統(tǒng)成分）
（4）A、B兩種動物的食性除了體現(xiàn)在牙齒的分化之外，還有就是盲腸的發(fā)達(dá)程度不一樣（盲腸發(fā)達(dá)有利于消化植物纖維），你認(rèn)為A的盲腸更發(fā)達(dá)．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在一個由草原、鹿和狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺狼，鹿的數(shù)量將（　�。�
A．一直上升B．緩慢上升C．保持相對穩(wěn)定D．上升后又下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示多莉羊的誕生過程和變形蟲的去核及再植核實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：

（1）克隆過程中，由多莉提供細(xì)胞核的是B羊（填字母）．克隆羊多莉與B（填字母）的長相幾乎一模一樣，說明細(xì)胞中的遺傳信息主要來自細(xì)胞核．（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）
（2）變形蟲實(shí)驗(yàn)告訴我們，細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），這是因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)DNA．這個實(shí)驗(yàn)中提到的細(xì)胞都是動物細(xì)胞，所以它們的細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換器都是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡吃甜食．
（2）螞蟻之間靠氣味（填“動作”、“聲音”或“氣味”）傳遞信息．
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，所以螞蟻是具有明顯的社會行為的動物，其首領(lǐng)是雌性（填“雌性”或“雄性”）個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在泥塘中，體色為褐色的青蛙比體色為綠色的青蛙數(shù)量多，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．青蛙體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B．褐色的個體能夠適應(yīng)泥塘環(huán)境C．體色為褐色的青蛙善于捕食D．體色為綠色的青蛙獲得的食物多一些

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．米勒的實(shí)驗(yàn)說明了（　�。�
A．原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
B．原始大氣中的成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
C．有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
D．有機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子

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