【題目】密閉的空間內(nèi),通過實(shí)驗(yàn)檢測綠色植物在光下呼吸作用表現(xiàn)不顯著是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 光合作用強(qiáng),消耗了二氧化碳
B. 呼吸作用減弱
C. 只進(jìn)行光合作用
D. 呼吸作用不能進(jìn)行
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是( )
A. 御敵于國門之外
B. 定點(diǎn)清除
C. 掃地出門
D. 城市巷戰(zhàn)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題
資料1 荔枝在我國有兩千多年的栽培歷史。我國曾于1993年發(fā)行一套蜜蜂郵票,其中一枚名為“授粉”,描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象(圖1)。
資料2 福建省是全國首個生態(tài)文明先行示范區(qū),各地廣泛建設(shè)生態(tài)果園。某地荔枝生態(tài)果園通過植物、動物和微生物等科學(xué)配置,以及園區(qū)光、水、土、養(yǎng)分等合理利用,建立能量流動和物質(zhì)循環(huán)通暢的生態(tài)系統(tǒng)。
(1)從傳粉角度看,荔枝花屬于______花,荔枝的傳粉方式是______。圖2是荔枝花的一種,其分叉的[ ]______容易接受花粉;受精后的[ ]______發(fā)育成果實(shí);圖3中的[ ]______是由胚珠發(fā)育而來的。
(2)荔枝生態(tài)果園中,影響荔枝的生態(tài)因素,既有蜜蜂等______因素,也有溫度、______等______因素。
(3)荔枝生態(tài)果園中科學(xué)配置植物、動物和微生物等不同生物種類和數(shù)量,不僅有助于提升該生態(tài)系統(tǒng)的______能力,還能使其物質(zhì)循環(huán)和能量流動更符合人類的需要。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用光合作用原理,可直接提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的是( 。
A. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 B. 防治病蟲害
C. 適時(shí)松土 D. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)⑥__________ ④___________
(2)對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 [ ]__________。
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]__________。
(4)與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(5)切洋蔥時(shí)會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ]_________中,
(6)西瓜瓤呈紅色,說明瓜瓤細(xì)胞中不含圖中的結(jié)構(gòu)[ ]_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今夏南方遭到持續(xù)的暴雨襲擊,為掌握持續(xù)鮑旭對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,用采取的方法是( )
A. 模擬實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,詩句中說的萬千枝條及其綠葉都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來( )
A. 根 B. 莖 C. 葉芽 D. 葉
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com