【題目】將新鮮等量的金魚藻放在兩個(gè)相同大小的燒杯里,加適量河水,在用漏斗將金魚藻罩住,在漏斗頸反扣一支試管(用于收集氣體),如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在光下放置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙裝置中有大量氣泡產(chǎn)生,A試管收集到的氣體明顯較多,而甲裝置中,B試管內(nèi)的氣體無(wú)明顯增加。據(jù)此可以得出結(jié)論:金魚藻在光下產(chǎn)生了某種氣體,將A試管置于試管架上,如丙圖所示,然后把快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管內(nèi),衛(wèi)生香又重新燃燒,說(shuō)明該氣體是______。
(2)金魚藻屬于____植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,此類生物是不是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物?____。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是______裝置,變量是______。
【答案】氧氣 藻類 是 甲 光(有無(wú)光)
【解析】
(1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣,分析圖示可知,實(shí)驗(yàn)圖示是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)把快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管內(nèi),衛(wèi)生香又重新燃燒,說(shuō)明該氣體是氧氣,氧氣有助燃的特性,能使帶火星的木條或者快熄滅的衛(wèi)生香燃燒起來(lái)。
(2)金魚藻屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,生活在水域環(huán)境中,是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組,甲乙裝置中,甲遮光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),乙不遮光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)變量為光,甲為實(shí)驗(yàn)組,乙為對(duì)照組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月31日為世界無(wú)煙日,香煙中有4000多種化學(xué)成分,其中約有250種有毒或致癌物。香煙燃燒時(shí),有3000多種化合物在煙霧中繚繞。全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達(dá)250萬(wàn)之多。
(1)吸煙主要損害人體的________系統(tǒng),該系統(tǒng)由________和________組成。
(2)據(jù)右圖回答:吃飯時(shí)不能談笑風(fēng)生,是因?yàn)橥萄蕰r(shí)【________】(填標(biāo)號(hào))來(lái)不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽,甚至窒息。
(3)呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,能夠使氣體________、________、________,但是這種處理能力是有限的。因此,保持環(huán)境中的空氣新鮮、無(wú)污染非常重要。
(4)在公共場(chǎng)所遇到有人抽煙,你會(huì)怎么做?(答一點(diǎn)即可)________。
(5)________既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋中不同水層分布的藻類不同,引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是:
A. 鹽度 B. 陽(yáng)光
C. 溫度 D. 水壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。
(2)圖中接受刺激的部位是[______]感受器,脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入嬰兒的脊髓,破壞了[4]灰質(zhì)前角內(nèi)______的神經(jīng)元,導(dǎo)致小兒麻痹癥。
(3)通過(guò)此反射弧完成的反射屬于______反射,是一種______的神經(jīng)活動(dòng)(填高級(jí)或低級(jí))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗麄冎g相互影響、相互依存。下面以四面山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)四面山茂密的植被帶來(lái)了淸新的空氣,被譽(yù)為“天然氧吧”這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
(2)如圖為四面山的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存,圖中共有______條食物鏈。
(3)松毛蟲泛濫會(huì)危害到赤松,若大量使用農(nóng)藥,最終哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多?______。生物制造或獲得的有機(jī)物最終主要被______分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過(guò)程,1﹣6代表結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成.
(2)圖中A表示的是________.圖中5(種子)是由3中的________發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,B過(guò)程所需的卵細(xì)胞中含有________條染色體.
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是________.
(5)從種子形成的場(chǎng)所看,被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,分析正確的是()
A. 甲示吸氣過(guò)程,膈肌舒張
B. 甲示呼氣過(guò)程,膈肌收縮
C. 乙示吸氣過(guò)程,膈肌舒張
D. 乙示吸氣過(guò)程,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。(_______)
(2)A和B都是動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞器。(_______)
(3)②過(guò)程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。(_______)
(4)B所表示的是線粒體。(_______)
(5)①和②兩種生理作用都不受任何條件制約。(_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是_____________________。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái),是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行_______。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的______溶解到酒精中,葉片變?yōu)?/span>________色。
(4)漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后,葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明綠色植物在光下積累的有機(jī)物是_________,遮光部分不變藍(lán)。
(5)對(duì)照葉片見(jiàn)光部分和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明______是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。
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