【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是_____________________。

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來，是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進(jìn)行_______。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。

（3）將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時(shí)，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的______溶解到酒精中，葉片變?yōu)?/span>________色。

（4）漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后，葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明綠色植物在光下積累的有機(jī)物是_________，遮光部分不變藍(lán)。

（5）對照葉片見光部分和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明______是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。

【答案】 使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 對照 葉綠素 黃白 淀粉 光

【解析】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設(shè)置對照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。
（3）葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱的原因是防止酒精燃燒；目的是脫去葉綠素，葉片變?yōu)辄S白色。
（4）（5）葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮等量的金魚藻放在兩個相同大小的燒杯里，加適量河水，在用漏斗將金魚藻罩住，在漏斗頸反扣一支試管（用于收集氣體），如下圖所示。請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

（1）在光下放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙裝置中有大量氣泡產(chǎn)生，A試管收集到的氣體明顯較多，而甲裝置中，B試管內(nèi)的氣體無明顯增加。據(jù)此可以得出結(jié)論：金魚藻在光下產(chǎn)生了某種氣體，將A試管置于試管架上，如丙圖所示，然后把快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管內(nèi)，衛(wèi)生香又重新燃燒，說明該氣體是______。

（2）金魚藻屬于____植物，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，此類生物是不是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物？____。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是______裝置，變量是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年美國科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)裝置模擬原始大氣環(huán)境．他向裝置中輸入________中可能具有的氣體，采用________模擬原始地球上的閃電，結(jié)果得到了多種_________等有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身心健康對每個人來說都非常重要。如圖中做法不利于健康的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈，昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是__________

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈__________________________________

（3）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少_________和___________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的___________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（5）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹，會造成______和______大量繁殖，毀壞森林，生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，這說明____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：

（1）a和b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)為________對。

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫_________和________，它們的染色體數(shù)為________條，比a、b減少__________。

（3）B的過程為____________，形成的e細(xì)胞叫__________，其內(nèi)的染色體為______對，又恢復(fù)到與______細(xì)胞一樣的數(shù)量。

（4）C過程叫______，f細(xì)胞是女兒的______細(xì)胞，其染色體為______對。

（5）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的，生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自______，另一條來自______，因此，后代個體具有雙親的遺傳物質(zhì)。

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【題目】人體消化吸收和合理營養(yǎng)的知識有助于身體健康。請回答問題。

（1）食物中含有糖類、脂肪、____、水、無機(jī)鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）如圖是人體消化系統(tǒng)（部分）示意圖，其中①能分泌____；②的名稱是____。消化道中能同時(shí)消化蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的器官是[___]____（[]中填序號，橫線上填文字）。

（3）某同學(xué)的理想是成為一名營養(yǎng)師。在嘗試設(shè)計(jì)中學(xué)生營養(yǎng)食譜時(shí)，有四類食材：①谷類食物；②蔬菜、水果；③魚、禽、肉、蛋類食物；④食用油。食材用量最少的應(yīng)是____（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是（ ）

A．葡萄糖、水、無機(jī)鹽 B．水、無機(jī)鹽、葡萄糖

C．無機(jī)鹽、葡萄糖、水 D．葡萄糖、水、尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】登山是人們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動，下圖是保證人體在登山時(shí)各項(xiàng)生命活動順利進(jìn)行的一些重要器官，請據(jù)圖回答：

（1）登山時(shí)需要吸入大量的氧氣。鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能___吸進(jìn)的氣體，圖一中氣體a產(chǎn)生的部位是___。

（2）登山也需要攝入充足的營養(yǎng)物質(zhì)。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成為可以被細(xì)胞吸收的氨基酸的過程叫做_____。圖三中甲表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是_____（填字母）。

A.大腸、無機(jī)鹽 B.小腸絨毛、麥芽糖

C.小腸絨毛、葡萄糖 D.小腸皺襞、葡萄糖

（3）山路崎嶇，登山者在攀登時(shí)能“平穩(wěn)”前行，主要是由于圖四中（_____）_____的調(diào)節(jié)作用。

（4）登山時(shí)心中加快，增強(qiáng)了體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。圖二為心臟示意圖，圖三中甲吸收的氨基酸首先到達(dá)心臟的_____（填名稱）。關(guān)于圖二的說法正確的是_____（填字母）。

A.圖中所示為心室收縮階段，心房、心室都收縮

B.C收縮，動脈瓣開放，血液流向2

C. B、C內(nèi)的血液分別是靜脈血和動脈血

D.血管2是主動脈，彈性大，管壁厚

（5）到達(dá)頂峰時(shí)，登山者歡呼歡呼雀躍，這時(shí)心跳加快，血壓升高，這說明人體的生命活動受_____調(diào)節(jié)。

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同步練習(xí)冊答案