下列營養(yǎng)物質(zhì)中，必需經(jīng)過消化才能吸收的一組是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪B、水、無機鹽、維生素C、蛋白質(zhì)、水、無機鹽D、糖類、脂肪、水
分析：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收，只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收；通過各種消化液中消化酶的作用，使食物中的各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫消化．
解答：解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)能為人體提供能量，都是大分子的不溶于水的物質(zhì)，不能被消化道壁直接吸收，它們只有在消化道內(nèi)被消化為甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸等小分子的物質(zhì)后才能被吸收．水、無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)，不要消化就可以被人體直接吸收．
故選：A
點評：此題考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體消化吸收和呼吸的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物學(xué)習(xí)小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時，設(shè)計了如下實驗：取80粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻的放上20粒綠豆種子，其他操作及結(jié)果如下：
1 2 3 4
處理方式 不灑水，擰緊瓶蓋 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋 灑入較多清水，使種子淹沒，后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
實驗結(jié)果 種子不萌發(fā) 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)請回答下列問題：
（1）若以“2”和“3”為一組實驗，你所作出的實驗假設(shè)是
溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件
溫度是種子萌發(fā)的必需外界條件
．
（2）該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述實驗共有
3
3
組對照實驗．若以“1”和“2”為一組實驗，你得出的實驗結(jié)論是
水分是種子萌發(fā)的必需外界條件
水分是種子萌發(fā)的必需外界條件
．
（3）種子萌發(fā)的自身條件是
具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
．
（4）植物的莖和葉是由此結(jié)構(gòu)中的
胚芽
胚芽
發(fā)育形成的．
（5）若每組只用一粒種子進行實驗，行不行？為什么？
不行；存在偶然因素，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
不行；存在偶然因素，影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用意義的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于食物的能量，下列說法正確的是（　�。�
A、不含能量的營養(yǎng)物質(zhì)不是身體必需的B、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都含有能量C、合理的早、中、晚餐能量比應(yīng)是3：3：4D、測定食物中的能量可用燃燒的方法

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