【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象,按發(fā)生的先后順序,排列正確的是( )
A.a→d→b→c
B.a→b→d→c
C.c→d→a→b
D.a→c→d→b
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實踐探究:
生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)腹部會變成紅色,同時雄三刺魚會對周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某生物興趣小組利用實驗驗證雄三刺魚是否是根據紅顏色來辨別對手的.請完善設計并回答問題:
提出問題:雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色?
作出假設:
實驗過程:
a.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型A
b.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型B
c.在飼養(yǎng)雄三刺魚的水缸中放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型C
(1)作出的假設是:
(2)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于行為.(填“先天性”或“學習”)
(3)若得出的結論是雄三刺魚是依據紅顏色來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊、模型;若得出的結論是雄三刺魚是依據紅顏色和形狀來辨別對手的,則雄三刺魚攻擊模型.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校課外興趣小組的同學用顯微鏡觀察池塘水時,發(fā)現水中有一種具有較強再生能力的單細胞生物﹣﹣喇叭蟲.為了驗證細胞核是遺傳信息儲存的場所和生命活動的控制中心,同學們將喇叭蟲切成了如圖①、②、③三部分.預期一段時間后,最可能再生形成喇叭蟲的結構是( )
A.①
B.②
C.③
D.①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數量關系.下列有關敘述錯誤的是( )
A.a是捕食者,b是被捕食者
B.如果a滅絕對b的影響不大
C.某些時候,a、b的數量相等
D.a、b的數量變化關系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力
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