分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣,而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(2)乙裝置中是清水,不能吸收二氧化碳,甲裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與乙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;
(4)甲裝置中沒(méi)有二氧化碳,所以不能進(jìn)行光合作用.乙裝置就可以進(jìn)行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,甲裝置中的葉片不變藍(lán),乙裝置中的葉片變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料.
(5)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性,若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗處,如果石灰水又變渾濁,則可以證明:植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為(1)消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物
(2)二氧化碳
(3)酒精
(4)乙、二氧化碳是光合作用必需的原料
(5)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) | |
B. | 不同種的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力不同 | |
C. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | |
D. | 同種動(dòng)物的不同個(gè)體,學(xué)習(xí)能力不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁是細(xì)胞的控制中心 | B. | 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 | ||
C. | 所有生物細(xì)胞都有線粒體與葉綠體 | D. | 西瓜帶甜味的物質(zhì)來(lái)自細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液泡 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異都是不可遺傳的 | B. | 變異對(duì)生物的生存都是有利的 | ||
C. | 生物的變異是普遍存在的 | D. | 變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起 |
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