將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將          ，原因是                      。
（2）將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將             。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了         ，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了        。

死亡  小白鼠和植物進(jìn)行呼吸作用耗盡氧氣 
（2）存活  （3）二氧化碳 氧氣

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻罩中（如右圖），做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將
死亡
死亡
，原因是
黑暗中植物只進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠競(jìng)爭(zhēng)氧氣，導(dǎo)致小白鼠缺氧死亡
黑暗中植物只進(jìn)行呼吸作用，與小白鼠競(jìng)爭(zhēng)氧氣，導(dǎo)致小白鼠缺氧死亡
．
（2）將此裝置放在陽(yáng)光下，小白鼠將
正常生活
正常生活
．
（3）在實(shí)驗(yàn)（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
．
（4）在上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將
死亡
死亡
，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將
死亡
死亡
，原因是
植物在黑暗環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用與小白鼠競(jìng)爭(zhēng)氧氣，最終小白鼠缺氧死亡
植物在黑暗環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而進(jìn)行呼吸作用與小白鼠競(jìng)爭(zhēng)氧氣，最終小白鼠缺氧死亡
．
（2）將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將
正�；钪�
正常活著
．
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了
氧氣
氧氣
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），做如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將正常活著．原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用，為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣．該作用的過(guò)程可用下列式子表示：
．此裝置若取出綠色植物，小自鼠將死亡，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性．
（2）如放在黑暗環(huán)境中，小自鼠將
死亡
死亡
．原因是
植物在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，無(wú)氧氣供給小白鼠
植物在黑暗中不能進(jìn)行光合作用，無(wú)氧氣供給小白鼠
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北襄陽(yáng)市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

（6分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將       ，原因是                   。

（2）將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將              。

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了          ，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了         。

（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將              ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

 

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