【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒有畫完，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中補(bǔ)充完整
（2）圖中有 條食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)中的，小麥屬于 ，其他動(dòng)物屬于 ，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 和
（3）若蛇被大量捕殺，鼠的數(shù)量會(huì)
（4）如果為了消滅害蟲，在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是

【答案】
（1）鷹捕食青蛙
（2）3；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；非生物部分
（3）增加
（4）鷹
【解析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．圖中的食物鏈有：小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹；小麥→鼠→鷹；小麥→鼠→蛇→鷹； 因此圖中未畫出完整的食物鏈?zhǔn)切←湣认x→青蛙→蛇→鷹。
（2）圖中有3條食物鏈，生產(chǎn)者只有小麥，其它動(dòng)物都是消費(fèi)者。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物成部分組成。生物成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物部分。
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。如果大量捕殺蛇，鼠由于缺少天敵，大量繁殖數(shù)量增加。
（4）有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高。鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高。
所以答案是：（1）鷹捕食青蛙；（2）3；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；非生物成分；（3）增加；（4）鷹
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減；生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過程的示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 ， 其結(jié)構(gòu)中（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。
（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助傳粉，自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是。
（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的［］ 受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過形成各種組織、器官。
（4）某同學(xué)想探究種子萌發(fā)需要的外界條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，標(biāo)號(hào)1～6為蠶豆種子。

①若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。
②該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ， 會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
③夏天，我縣北部現(xiàn)特大雨，一些已播種的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)。
④種子萌發(fā)后長成植株，在它的開花、結(jié)果期，應(yīng)多施加含有成分的肥料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水，有一部分會(huì)隨尿液排出，這部分水不一定會(huì)經(jīng)過的器官是（　�。�
A.心臟
B.肺靜脈
C.腎動(dòng)脈
D.腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明（ ）
A.環(huán)境能適應(yīng)生物
B.環(huán)境不能影響生物
C.生物能適應(yīng)環(huán)境
D.生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人體的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（ ）
A.卵巢
B.輸卵管
C.子宮
D.陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的生成雖然是連續(xù)的，可尿的排出是間歇的，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．腎小球有過濾作用 B．腎小管有重吸收作用

C．收集管有收集尿液的作用 D．膀胱有暫時(shí)貯尿的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和________組成的。

（2）A屬于植物，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________，所以A可以進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他幾種生物則不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式屬于________。

（3）圖中屬于單細(xì)胞生物的是圖________(填字母)，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是C的細(xì)胞內(nèi)沒有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖，下列正確的是（　�。�

A.甲處血液暗紅，乙處血液鮮紅
B.乙處血液將匯集到右心房
C.甲處二氧化碳都在血漿中
D.甲與乙相比，甲處有二氧化碳，乙處沒有二氧化碳但有氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑龍江省松花江的冬季，常常有人在冰面上鉆洞捕魚．其原因是（ ）
A.洞口水溫較高，魚在此活動(dòng)
B.洞口氧氣充足，魚在此呼吸
C.洞口有光，魚總是向有光的地方游
D.魚到洞口尋找食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案