你能想象一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？運用生物技術(shù)就可以做到，這種技術(shù)是（ ）

A.嫁接 B.扦插 C.異花傳粉 D.組織培養(yǎng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省臺山市七年級下學期期末復(fù)習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的說法，不正確的是（ ）

A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管內(nèi)

B．卵巢能分泌雌性激素，是一種內(nèi)分泌腺

C．子宮是女性最主要的性器官

D．胎兒通過胎盤和臍帶從母體內(nèi)獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：填空題

科學家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢洶洶地逼進，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊。震驚之余，科學家提取了部分墨綠色的分泌物并進行檢測，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學物質(zhì)！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存。

（1）海蝸牛向海龜噴射化學物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于（ ）

A.先天性行為 B.學習行為

（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的＂綠色顆粒進行光合作用＂，這種綠色顆粒是 。

（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者和 者。

（4）請根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈 ，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

“低碳”已成為人們的一種生活理念，下列做法中不符合這一理念的是（ ）

A.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林

B.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料

C.以騎自行車或步行的方式出行

D.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市中考訓練題（6月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

一節(jié)甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于（ ）

A、植物體、器官、液泡 B、器官、組織、細胞

C、器官、組織、細胞液 D、植物體、組織、細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市七年級上學期期末測試生物卷（解析版） 題型：填空題

在生物圈的水循環(huán)中，森林猶如“ 綠色水庫 ”，具有良好的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省梅州市七年級上學期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物在白天吸收入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧氣，呼出二氧化碳，這是因為白天（ ）

A、日光下進行光合作用，呼吸作用停止

B、光合作用強于呼吸作用

C、呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間進行

D、葉片進行光合作用，不進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭潮南區(qū)泗聯(lián)初級中學七年級下期中考試生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中2、3、8、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為：______、______、______、______．

（2）圖中2與3之間及3與6之間的結(jié)構(gòu)分別是：______和______，其作用是______．

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