【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱、體溫是否恒定可將上面的動物分類,分別是:無脊椎動物:_____,恒溫動物:______。(填字母)
(2)動物G不能成為真正的陸生動物的原因是__和__離不開水。
(3)C在外部形態(tài)上適于飛行的特點(diǎn)包括身體呈流線型,前肢變成_____,體表被覆_____。
(4)E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_____。
(5)D能夠形成珍珠,珍珠是由_____的分泌物形成的。
(6)在上述幾種動物中,最高等的是_____。
(7)_____所在的類群是包含動物種類最多的類群。
【答案】ABD CE 生殖 發(fā)育 翼 羽毛 胎生、哺乳 外套膜 哺乳動物 河蟹
【解析】
A渦蟲屬于扁形動物;B河蟹屬于節(jié)肢動物;C老鷹屬于鳥類;D河蚌屬于軟體動物;E蝙蝠屬于哺乳動物;F揚(yáng)子鱷屬于爬行類;G蟾蜍屬于兩棲類;H鯧魚屬于魚類。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將動物分成脊椎動物和無脊椎動物,圖中的ABD的體內(nèi)沒有脊柱屬于無脊椎動物,CEFGH屬于脊椎動物;若根據(jù)體溫是否恒定劃分恒溫動物和變溫動物,其中C鳥類和E蝙蝠是恒溫動物;其它的動物是變溫動物。
(2)G蟾蜍屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。生殖和發(fā)育都離不開水,這是兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的根本原因。
(3)C老鷹屬于鳥類,身體呈流線型,可減少空氣的阻力,前肢變成翼,體表被覆羽毛,這些都有利于飛行生活。
(4)E是蝙蝠,屬于哺乳動物,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳。胎生使外界環(huán)境條件對胚胎發(fā)育的不利影響減低到最小程度,哺乳是使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下迅速地發(fā)育成長的有利適應(yīng),加上哺乳類對幼仔有各種完善的保護(hù)行為,提高了幼崽的成活率。
(5)D河蚌屬于軟體動物。軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì),天然的珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的。
(6)哺乳動物不但處于進(jìn)化的最高點(diǎn),而且它的特征,如體表被毛、牙齒分化、體腔內(nèi)有膈、心臟四腔、體溫恒定、胎生哺乳等,使它的結(jié)構(gòu)功能最完善,最適應(yīng)環(huán)境,也說明它是脊椎動物中乃至整個(gè)動物界是最高等的。
(7)河蟹屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物是動物界中種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的一個(gè)類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、葉綠體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是___。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進(jìn)行___,將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí),摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片中的___溶解到酒精中,葉片變?yōu)辄S白色。
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液,稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液漸變成了藍(lán)色,遮光部分不變藍(lán),說明___是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件;滴加碘液后葉片B的___(填①或②)部變藍(lán),說明___是光合作用不可缺少的條件。
(5)除了上述所驗(yàn)證的光合作用所必需的條件以外,植物的光合作用還需要___作原料,所以,光合作用對維持空氣中的碳氧平衡意義重大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】野生生物資源的間接使用價(jià)值是指( )
A.具有重要的生態(tài)功能
B.具有巨大的潛在使用價(jià)值
C.具有重要的美學(xué)價(jià)值
D.具有重要的科學(xué)研究價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?”實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家提出:響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。這屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一步驟
A.發(fā)現(xiàn)并提出問題 B.收集與問題相關(guān)的信息
C.做出假設(shè) D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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