【題目】如圖是根尖結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和對(duì)應(yīng)功能敘述正確的是( )
A. ①是伸長區(qū),是根尖生長最快的部位
B. ②是根毛區(qū),具有保護(hù)分生區(qū)細(xì)胞的作用
C. ③是分生區(qū),細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力
D. ④是根冠,是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位
【答案】C
【解析】試題分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.圖中①②③④分別是:成熟區(qū)也叫根毛區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠.
A.①根毛區(qū),是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位,故錯(cuò)誤.
B.②伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,故錯(cuò)誤.
C.③分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū).故正確。
D.④是根冠,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,故D錯(cuò)誤.
故選C.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)從分類角度上看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動(dòng)物的有 。
(2)從生殖和發(fā)育類型上看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需要生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ,根為假根。
(4)從進(jìn)化角度上看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進(jìn)化是 、 的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“我對(duì)自己的外貌感到滿意”這是評(píng)價(jià)人的社會(huì)適應(yīng)方面的狀態(tài)良好.(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】參與反射活動(dòng)的效應(yīng)器是
A.傳入神經(jīng)末梢 B.傳出神經(jīng)末梢
C.肌肉和腺體 D.傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).
(2)E與C相比,特有的器官是________.
(3)有輸導(dǎo)組織的植物有________(用字母表示).
(4)可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是________(填名稱).
(5)圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________(用字母和箭頭表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚之所以能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是能靠_______來獲取食物和防御敵害;二是能在____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中,農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控,為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。下圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖;圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程;卮鹣铝袉栴}。
(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是______。
(2)圖一中,當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對(duì)應(yīng)的是圖二中的過程______(填數(shù)字)。若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,此光照強(qiáng)度下,甲植物光合作用合成的有機(jī)物______(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。
(3)為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響,農(nóng)技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。
①上述實(shí)驗(yàn)中的______組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:當(dāng)其他條件相同時(shí),______。
②通過上述實(shí)驗(yàn)可以推測,中午時(shí),對(duì)甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______判斷的依據(jù)是在______的條件下,______改變時(shí),甲植物光合作用速率變化較大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | ||
父親 | 母親 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||
1 | 單眼皮 | 單眼皮 | 50 | 60 | 0 |
2 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 160 | 82 | 79 |
(1)根據(jù)表中第_______組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為___性狀。
(2)單眼皮和雙眼皮互稱___。
(3)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫出父親的基因組成:____孩子的基因組成_____
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