(2012?麗水)“太平白枇杷”(如圖)是麗水的品牌水果.要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷,需經(jīng)過(guò)幼苗移栽、嫁接和科學(xué)管理等過(guò)程.下列是白枇杷種植過(guò)程中所采取的措施和原因分析,其中有錯(cuò)誤是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是白枇杷種植過(guò)程中所采取的措施和原因的知識(shí),可以從蒸騰作用、光合作用、嫁接方面來(lái)切入.
解答:解:A、植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛,帶土移栽幼苗能防止根毛受損,增強(qiáng)幼苗的吸水能力,因此提高成活率.故不符合題意;
B、合理密植能讓植株充分接受光照,有利于光合作用進(jìn)行,制造的有機(jī)物多,因此可以提高總產(chǎn)量.故不符合題意;
C、蒸騰作用、光合作用的主要器官是葉片.移栽時(shí)剪去幼苗部分葉片能減弱蒸騰失水,提高成活率,但是若剪去全部葉片,光合作用無(wú)法進(jìn)行,因此幼苗反而不易成活.故符合題意;
D、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,加快繁殖速度.故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)近年來(lái)兒童性早熟現(xiàn)象日益嚴(yán)重,如男孩早早長(zhǎng)出胡須,女孩月經(jīng)提早等,這與攝入含激素類(lèi)物質(zhì)有密切關(guān)系,這些物質(zhì)最有可能含有的激素是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)下列敘述正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?麗水)為探究“溫度對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響”,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:收集唾液并與蒸餾水按1:1的體積比制成唾液稀釋液;
步驟二:取可溶性淀粉1克,放入燒杯中,加入99毫升蒸餾水,攪拌,緩慢加熱,溶解,制成1%的淀粉溶液并冷卻至室溫;
步驟三:取4支潔凈的試管編上號(hào),按表中物質(zhì)的量依次加入各試管并振蕩,放置在一定溫度下的水浴中保存10分鐘;
步驟四:取出試管,分別滴加1滴體積分?jǐn)?shù)為0.4%碘酒溶液,然后搖勻,觀察并記錄各試管中溶液顏色的變化情況如表.

          試管編號(hào) A B C D
          加入
          物質(zhì)
          淀粉溶液/毫升 4 4 4 4
          蒸餾水/毫升 2 0 0 0
          唾稀釋液液/毫升 0 2 2 2
          保存溫度/℃ 37 37 100 0
          保存時(shí)間/分 10 10 10 10
          溶液顏色 變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
          對(duì)照作用
          對(duì)照作用

          (2)收集唾液的方法是
          用涼開(kāi)水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門(mén)齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會(huì)沿著下唇流入燒杯中
          用涼開(kāi)水漱口后,微張口,舌尖抵下頜門(mén)齒的下方約3分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液就會(huì)沿著下唇流入燒杯中
          ;
          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果所支持的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是
          在適宜溫度下,唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解
          在適宜溫度下,唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的分解

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