【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過程.請分析回答有關(guān)問題.
(1)圖中過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì) (注:用圖中字母表示)的交換.其交換場所是肺.
(2)②過程所表示的生理過程叫做 .
(3)若E為泌尿系統(tǒng).則d的形成要經(jīng)過 和腎小管的重吸收兩個生理過程.
(4)B為 系統(tǒng),負責全身各處物質(zhì)的運輸.
【答案】(1)a、b;
(2)吸收;
(3)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用;
(4)循環(huán)。
【解析】
試題分析:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即b氧氣的吸入和a二氧化碳的排出,其交換的場所是肺。
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中,小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應(yīng)的。
(3)若E為泌尿系統(tǒng),則d是尿液,尿的形成經(jīng)過了兩個連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用。
(4)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),B為循環(huán)系統(tǒng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“模擬生男生女的幾率”的探究活動如下:把兩個布袋分別標上“甲”、“乙”,把20個紅色小球放到標有“甲”的布袋中,把10個紅色小球和10個白色小球放到標有“乙”的布袋中,閉著眼睛從每個布袋中隨機抓取一個小球,看兩個小球的組合是紅色、紅色組合,還是紅色、白色組合,把小球各放回原布袋中,再重復多次,請回答問題:
(1)紅色小球代表 ,白色小球代表 .
(2)若拿出的小球組合是紅、白色組合,代表出生的孩子為 性.
(3)如果統(tǒng)計全班同學拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1:1,則說明生男生女的幾率 .
(4)人的性別是由 決定的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連在一起
A.動物攝食 a.應(yīng)激性
B.鯨噴出水柱 b.營養(yǎng)
C.向日葵朝向太陽 c.繁殖
D.植物開花結(jié)果 d.生長
E.人體排汗 e.排泄
F.蘑菇由小長大 f.遺傳
G.子女與父母相似 g.呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物類群特征的敘述,錯誤的是( )
A.藻類植物無根、莖、葉的分化B.苔蘚植物有假根
C.蕨類植物有輸導組織D.種子植物都能形成果實
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是脊髓的橫切面及反射弧的模式圖,請據(jù)圖分析作答。
(1)若此反射過程為膝跳反射,手掌外側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu),相當于圖中字母[________ ] 所示的結(jié)構(gòu)。
(2)圖中字母e所標注的結(jié)構(gòu)名稱是________。
(3)神經(jīng)沖動(興奮)在反射弧中的傳導順序依次是________。(用“字母”和“→”表示)
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