【題目】從活鯽魚(yú)的鰓蓋后緣流出的水與從其口中進(jìn)入的水相比顯著增加的成份是

A.養(yǎng)料 B.廢物 C.氧氣 D.二氧化碳

【答案】C.

【解析】

試題分析：魚(yú)的心臟是一心房一心室，用鰓呼吸，鰓內(nèi)密布著大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，毛細(xì)血管中的二氧化碳滲入水中，水中的氧氣進(jìn)入鰓中的毛細(xì)血管里，因此，血液中顯著增加的成分是氧氣。這樣經(jīng)過(guò)鰓里的氣體交換，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于呼吸道的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( )

A.呼吸道由鼻咽喉氣管和支氣管組成

B．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道

C．呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理

D．呼吸道可以將外界污染嚴(yán)重的氣體變得非常新鮮和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王師傅在修剪月季時(shí)不小心被針刺了一下，立刻縮手。如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，下列選項(xiàng)全正確的是（ ）

a該反射弧的神經(jīng)中樞在大腦皮層 b縮手時(shí)6肱二頭肌收縮，7肱三頭肌舒張

c該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射屬于非條件反射 d①是皮膚中的感受器，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

A.abB.adC.bcD.cd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

B.圖乙是人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過(guò)程

C.圖丙為3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Y在C區(qū)域表示蛋白質(zhì)的初步消化

D.從圖丁曲線變化可知，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行了選擇，使其產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體水陸兩棲，主要用肺呼吸的動(dòng)物是

A.蟾蜍 B.龜 C.鴨子 D.犀牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉的分解，要經(jīng)過(guò)下列哪組消化液（ ）

A．膽汁、胰液、腸液 B．胃液、胰液、腸液

C．唾液、胰液、腸液 D．唾液、胃液、膽汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四組概念圖中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)能夠控制物質(zhì)交換的基本結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)分泌系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱：①___________；②____________；③_____________；④___________；⑤____________；⑥_____________。

(2)人在幼年時(shí)期如果①分泌的激素過(guò)多，就會(huì)患___________________，其癥狀是_____________________________

(3)某人近來(lái)食量大增，而身體卻逐漸消瘦，眼球突出，他可能是［____］功能___________所致。

(4)胰腺既能分泌__________ ,消化食物，又能分泌___________，調(diào)節(jié)______的代謝。

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同步練習(xí)冊(cè)答案