【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯誤的是（ ）

A.螳螂捕蟬，黃雀在后——動物之間的捕食關系

B.沙漠中的仙人掌，葉子變成了刺——生物對環(huán)境的影響

C.燕子低飛帶雨來——生物對外界刺激作出反應

D.千里之堤，潰于蟻穴——生物對環(huán)境的影響

【答案】B

【解析】

生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系。種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

A.螳螂捕蟬、黃雀捕螳螂，都是為了從外界獲取物質和能量，屬于捕食關系，A正確。

B.沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對生物仙人掌的影響，B錯誤。

C.燕子低飛那是為了吃小蟲。下雨天，小蟲會飛的很低，燕子吃蟲，所以會跟著飛低，是生物對外界刺激作出反應，C正確。

D.千里之堤毀于蟻穴說明生物能影響環(huán)境，D正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體呼氣時，肋間外肌和隔肌的變化的敘述，其中正確的是（ ）

A.肋間外肌收縮，隔肌收縮

B.肋間外肌舒張，隔肌收縮

C.肋間外肌舒張，膈肌舒張

D.肋間外肌收縮，膈肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的蒸騰作用不可以（ ）

A.增加空氣濕度，形成降雨B.降低葉片表面的溫度

C.促進根對無機鹽的吸收和運輸D.促進根對水的吸收和運輸

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【題目】生命起源和生命進化問題至今仍有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�。下列關于生命起源和生命進化的有關說法中，正確的是

A.米勒的模擬實驗表明原始地球上能形成構成生命體的蛋白質等有機物

B.化石是研究生物進化的重要證據(jù)，在地質年代較近的地層中沒有化石

C.處于越小的生物分類單位之下的生物，其共同特征越多，親緣關系越近

D.親緣關系越遠的生物，其蛋白質構成的差異或核酸分子的差別就越小

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【題目】探究題：

（提出問題）為了攝入更多的維生素C，西紅柿究竟生吃還是熟吃比較好呢？生物小組的同學進行了如下探究：

（作出假設）生西紅柿中含有更多的維生素C。

（設計實驗）運用維生素C能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色的實驗原理，制定計劃如下：

①取等量的兩份西紅柿，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯。

②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升。

③用滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)m。

④用相同規(guī)格的另一滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到紫色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)n。

根據(jù)以上探究步驟，回答問題：

（1）該計劃有一不合理之處，請你改正：_____。

（2）請你根據(jù)改正后的實驗，預測實驗結果并得出結論：m_____n（填“＜”或“＞”），由此得到的結論_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是（ ）

A.使用顯微鏡時，要使位于視野右上方的物像移到視野中央，應將玻片向左上方移動

B.動物細胞和植物細胞共有的能量轉換器是線粒體

C.植物根、莖、葉表面的細胞構成上皮組織，具有保護功能

D.在結構層次上，西瓜瓤和西瓜籽都屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關綠色植物各種生理活動的描述，正確的是（ ）

A.綠色植物白天只能進行光合作用，晚上的生理活動只有呼吸作用

B.綠色植物制造的有機物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力是植物長高的主要原因

D.光合作用的場所是線粒體

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【題目】植物幼葉能由小長大與之有關的組織是（ ）

A.分生組織B.營養(yǎng)組織C.輸導組織D.保護組織

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【題目】家鴿的形態(tài)結構特點是與飛行生活相適應的．請完成以下各題．

（1）鳥的體表覆_____，前肢變成_____，使鳥能振翅高飛。

（2）胸骨有突起的_____，可附著發(fā)達的_____，為飛行提供強大的動力。

（3）鳥類消化迅速糞便_____，有利于及時減輕體重。

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同步練習冊答案