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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)示意圖,其中ABCD表示生物,①②③④表示過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈________________。如果讓該生態(tài)系統(tǒng)被污染,我們從中獲取食物最好是選擇A,請(qǐng)寫出兩條理由_________、__________。
(2)③④過(guò)程是在生物細(xì)胞的_________中完成的。②過(guò)程的表達(dá)式為___________________________。
(3)ABCD共同的特征是___________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)流動(dòng)的總能量是指___________________。二氧化碳?xì)怏w進(jìn)出A的結(jié)構(gòu)是由_________圍成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是_______________。
(2)貓?jiān)谏嘲l(fā)育方面的主要特點(diǎn)是________。
(3)蟾蜍的幼體生活在水中,用___呼吸;成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用___呼吸,皮膚裸露且濕潤(rùn)能夠輔助呼吸。
(4)像蜂鳥一樣鳥類有角質(zhì)的喙,身體呈______,前肢變成___;有的骨中空,有的骨愈合;直腸短,能減輕體重;體表被覆羽毛,具有____作用。鳥類的體內(nèi)有許多發(fā)達(dá)的____與肺相通,起到輔助呼吸的作用。
(5)上述各種動(dòng)物中,在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為上最復(fù)雜的是___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過(guò)程示意,請(qǐng)分析回答:
(1)人體通過(guò)甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于 免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了 的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的 。
(2)通常,圖中 途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的,這樣的免疫也稱為 。例如剛出生的嬰兒,通過(guò)接種 ,可以預(yù)防結(jié)核病,就屬于這種免疫。
(3)除如圖所示的途徑外,人體一般還有哪些免疫方式?試具體列舉說(shuō)明:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是
A. 防止氣泡產(chǎn)生 B. 增加透明度 C. 防止材料變形 D. 防止水溢出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)在做引體向上將身體拉到最高位置的過(guò)程中,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮、收縮 B.收縮、舒張 C.舒張、收縮 D.舒張、舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用現(xiàn)代技術(shù)手段,把其他生物的某種___轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌體內(nèi),使這些細(xì)菌能夠生產(chǎn)藥物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,今年的主題是:“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng),平衡促健康”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________:正常情況下,原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后,________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
(2)青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”:運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng):同時(shí)呼吸也加快加深,空氣進(jìn)入肺的途徑是:鼻→________→肺(用文字和箭頭表示);氣
體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成了________的氣體交換。
(3)青少年要合理營(yíng)養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________,最終被分解為________;被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是________(用文字表示)。
(4)青少年要“免肥胖”:人體經(jīng)過(guò)程________(用序號(hào)表示)后,組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng),往往會(huì)引起肥胖
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