綠色植物在有 的條件下進(jìn)行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡單的 轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的 ，并釋放 ；二是能量轉(zhuǎn)化，即把 轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物的 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（ ）。

A．降低了光合作用 B．降低了蒸騰作用

C．增強(qiáng)了呼吸作用 D．增強(qiáng)了吸收作用

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科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第一章第三節(jié)單元測試卷（解析版） 題型：填空題

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對，不久，如果你再來，會在水中看到許多小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去，還會看到青蛙那魔術(shù)般外形變化的全過程。你知道原因嗎？動動腦，回答下列問題。

（1）雌雄蛙的抱對的意義是_______________________。

（2）在發(fā)育的過程中，小蝌蚪會“慢慢”長出四肢，越來越像“媽媽”。青蛙發(fā)育的全程為_______________。

（3）上圖是“田園衛(wèi)士”——青蛙及其發(fā)育簡圖。[a]主要的呼吸器官是_____________，同時兼用_______________呼吸。

（4）從發(fā)育簡圖可知，青蛙的發(fā)育過程屬于______________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第一章第三節(jié)單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中，發(fā)育過程不屬于變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A．蜜蜂 B．蟾蜍 C．蟬 D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

下圖是某同學(xué)設(shè)計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走 。

（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有 的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) （填“A”或“B”）葉片變藍(lán)， （填“A”或“B”）葉片不變藍(lán)。

（3）此實驗證明： 是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

（4）本實驗中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。

（5）本實驗中，設(shè)置A和B的作用是 。

（6）實驗中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會變成藍(lán)色，說明銀邊天竺葵葉片邊緣 進(jìn)行光合作用（填“有”或“沒有”），這也說明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場所是在細(xì)胞中的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小芳將番茄幼苗移栽后，開始幾天幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）

A．損傷了幼根或根毛 B．損傷了根冠或分生區(qū)

C．損傷了伸長區(qū) D．幼苗不適應(yīng)新環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了

A. 提高作物對水分的吸收

B. 提高作物對土壤肥料的利用率

C. 提高作物的光合作用效率

D. 便于田間管理

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，目的是（ ）

A．防止棉花生長過快 B．促進(jìn)枝條分枝生長

C．防止棉花長得過高 D．促進(jìn)葉的生長

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省七年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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