15．將四種植物類群與代表植物連線．

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．

解答 解：據(jù)分析可知：a里白有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，屬于蕨類植物
b石莼生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，屬于藻類植物．
c墻蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，屬于苔蘚植物．
d側(cè)柏只有根、莖、葉、種子四種器官，無花，種子裸露，不能形成果實，屬于裸子植物；
e枇杷具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，屬于被子植物．
故答案為：

點評 只要熟練掌握了這幾種類群的植物的主要特征及常見的例子，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請依據(jù)下表中的生物分類等級，分析回答有關(guān)問題．
 種屬 科  目 綱 門 界
 小麥 小麥禾本 
禾本		 單子葉植物 種子植物 植物
 滿江紅 滿江紅 滿江紅 槐葉萍 真蕨 蕨類植物 植物
 陸地棉 棉 錦葵 錦葵 雙子葉植物 種子植物 植物
 水稻 稻 禾本 禾本 單子葉植物 種子植物 植物
 虎鯊 虎鯊 虎鯊虎鯊  魚 脊索動物 動物
 貓 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動物 動物
 黑斑蛙 蛙 蛙 無尾目 兩棲 脊索動物 動物
 利氏壁蜥 壁蜥 正蜥 有鱗目 爬行 脊索動物 動物
 東北虎 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動物 動物
（1）上述植物中，與其它幾種植物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是滿江紅，它們所處的相同分類等級是界；上述動物中，親緣關(guān)系最近的是貓和東北虎，它們同屬的最小分類等級為屬．上述事實說明，生物之間的親緣關(guān)系與生物分類等級之間的關(guān)系是生物所處的相同分類等級越小，親緣關(guān)系越近，反之越遠(yuǎn)．
（2）如果在某一地層中發(fā)現(xiàn)了利氏壁蜥的化石，則該地層中一定會找到虎鯊和黑斑蛙的動物化石．
（3）東北虎是一個正在處于瀕臨滅絕的物種，保護(hù)東北虎的有效方法是建立自然保護(hù)區(qū)．保護(hù)東北虎在自然界的存在，實質(zhì)上是保護(hù)了基因的多樣性．
（4）對生物進(jìn)行分類，有利于了解生物的多樣性和保護(hù)生物的多樣性，在對植物進(jìn)行分類時主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)，而對動物進(jìn)行分類時，還要依據(jù)內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．光合作用是綠色植物重要的生命活動之一．如圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗的部分步驟．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示實驗步驟的正確順序是（填序號）③②①④．
（2）實驗中，要將植株放到黑暗環(huán)境中進(jìn)行處理，目的是消耗掉葉片中的淀粉．
（3）葉片經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，葉片A處變藍(lán)（變藍(lán)或不變藍(lán)）．
（4）上述實驗結(jié)果說明D．
①光合作用制造的有機(jī)物只有淀粉�、诠夂献饔眯枰狻�
③光合作用在葉綠體中進(jìn)行　④光合作用制造淀粉�、莨夂献饔卯a(chǎn)生氧氣
A．①③B．④⑤C．①⑤D．②④
（5）為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用下圖中的哪一裝置C？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，不可能找到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．液泡C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．酶的三個特性：高效性、專一性、酶的作用條件較溫和．酶活性的主要影響因素有溫度和酸堿度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．甲、乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的1臨時裝片”的實驗，另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人口腔內(nèi)側(cè)壁細(xì)胞，臨時裝片”的實驗，請根據(jù)他們所做的實驗回答問題：

（1）某同學(xué)在制作人口腔上皮的細(xì)胞裝片時，在潔凈的載玻片上滴的是一滴0.9%的生理鹽水，其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；
（2）某同學(xué)在觀察自己制作的“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的過程中，顯微鏡下出現(xiàn)的4個視野如圖甲所示四個視野，并繪制成乙圖：
①要使圖象中從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)物用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
②緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，在光學(xué)顯微鏡下看不清楚，它是乙圖中的[2]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出、綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是乙圖中的[7]葉綠體．該洋蔥葉為紫色，控制紫色特征的物質(zhì)存在于乙圖中的[5]液泡．
（3）從結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于器官，圖甲中視野④所示的部分屬于保護(hù)組織．
（4）觀察兩位同學(xué)制作的臨時裝片后發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．金魚品種不同是由于____不同而導(dǎo)致的．（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．環(huán)境C．遺傳物質(zhì)D．氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我市某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾 位  同學(xué)，通過對西山腳下稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察，發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等．他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）圖中所含食物鏈有兩條．最高級的消費者是鳥和青蛙．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．
（4）在水稻播種前應(yīng)測定種子的發(fā)芽率．重復(fù)測3次，取3次的平均值作為測定結(jié)果．
（5）在晝夜溫差較大的地區(qū)，通常水稻的產(chǎn)量較高，請你分析原因：白天溫度高，光合作用制造的有機(jī)物多；晚上溫度低，積累消耗的有機(jī)物少，有利于有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各選項可作為細(xì)菌和真菌分類依據(jù)的是（　�。�
A．依靠種子進(jìn)行繁殖B．細(xì)胞內(nèi)有無成形的細(xì)胞核
C．都是單細(xì)胞個體D．多數(shù)種類在生物圈中屬于分解者

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