圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是      (     )
 
A．捕食B．競爭
C．合作D．互不影響
A

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等，動物③是食蟲鳥，動物②是昆蟲，食蟲鳥吃昆蟲，食蟲鳥是為了獲取食物，維持食蟲鳥的生存，因此屬于捕食關(guān)系。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)業(yè)部長說：“2012年農(nóng)耕生產(chǎn)形勢困難和復(fù)雜，主要是氣候異常，西南地區(qū)旱情連續(xù)三年北方地區(qū)低溫多年少有，對春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了嚴(yán)重威脅�！边@說明農(nóng)作物的正常生長需要（  ）。
A．水分B．陽光C．適宜的溫度D．水分和適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘋果生在北方生長發(fā)育良好，而在南方卻生長發(fā)育不好，影響蘋果生長發(fā)育的主要因素是（  ）
A．陽光B．水分
C．溫度D．土壤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究光照對水稻生存的影響的實驗，設(shè)計對照組應(yīng)該
A．所有變量都相同B．只存在陽光這一變量的差異
C．除陽光外其他變量都不相同D．以上說法都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的生物關(guān)系是 （  ）
A．競爭 B．互助 C．寄生 D．捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項表示動物與其棲息環(huán)境之間的對應(yīng)關(guān)系，其中正確的是（  ）
A．丹頂鶴——濕地B．袋鼠——森林
C．金絲猴——草原D．華南虎——南極冰原

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于生活在田野中的一株蒲公英來說，影響其生活的環(huán)境因素有
A．田野里的動物、其他種類的植物、細(xì)菌、真菌、病毒等
B．陽光、空氣、土壤、溫度、水等因素
C．A和B 的總和再加上這片田野里的其他蒲公英
D．A和B 的總和

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿飛行時的呼吸特點是（    ）
A．肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換
B．吸氣時，肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C．呼氣時，肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
D．吸氣呼氣時，肺內(nèi)都進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葵花朵朵向太陽、干旱使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)的實例說明：
A．葵花受陽光限制，糧食受水的限制　
B．葵花僅僅需要陽光，糧食僅僅需要水
C．它們的生活只需要陽光和水
D．陽光、水是它們生存所需要的基本條件

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