【題目】人體通過(guò)呼吸吸入的氧氣最終被用于（ ）
A.在肺泡中與二氧化碳進(jìn)行交換
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳進(jìn)行交換
D.在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物

【答案】D
【解析】解：人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能，氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的全部能量，并維持人的正常體溫．
故選：D
呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水，進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 由圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的

B. 視野中黑色圓圈是細(xì)胞核

C. 視野中可觀(guān)察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)

D. 制作該裝片時(shí)，滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，判斷動(dòng)脈血管的最佳方法是尋找（ ）
A.管壁最厚、彈性最大的血管
B.血液顏包鮮紅的血管
C.血流方向從心臟流出的血管
D.血液由主干流向分支的血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)蝌蚪的說(shuō)法正確的是（ ）
A.外部形態(tài)和內(nèi)部 結(jié)構(gòu)非常像魚(yú)
B.外部形態(tài)像魚(yú)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚(yú)類(lèi)根本不同
C.蝌蚪在成長(zhǎng)的過(guò)程中，先長(zhǎng)出前肢
D.有很多蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中 夭折

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶分布范圍廣，是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”。下圖是菜粉蝶發(fā)育的不同階段示意圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）菜粉蝶幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來(lái)看，屬于_____行為。

（2）如圖所示，菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

（3）菜粉蝶危害十字花科植物，主要是在它發(fā)育的_____期。

（4）預(yù)防和控制菜青蟲(chóng)等蔬菜害蟲(chóng)的有效措施是在田間施放一定量的菜粉蝶的_____，干擾雌雄蟲(chóng)之間的信息交流，使之不能完成交配。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的①_______受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到脊髓中的③_______，然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)傳出神經(jīng)，傳到⑤______引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

（2）圖中甲代表脊髓的______。

（3）如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該左腿_______。

A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)

B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)

C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

（1）呼吸系統(tǒng)由______和______組成。

（2）［______］_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_______的場(chǎng)所。

（3）圖中5是______，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由_______構(gòu)成，外面纏繞著許多_______，有利于肺泡與血液進(jìn)行_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有利于生物進(jìn)化和發(fā)展的變異是（ ）

A. 有利變異 B. 可遺傳變異 C. 不利變異 D. 不遺傳變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，陰影部分E表示藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物的共同特征，這一特征包括（ ）

A. 由細(xì)胞組成，能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B. 能開(kāi)花結(jié)果，有果皮包被

C. 能用孢子繁殖后代

D. 有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織

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