4．農(nóng)業(yè)是我縣的一大支柱產(chǎn)業(yè)，下列農(nóng)產(chǎn)品屬于果實的是（　�。�
A．紅薯B．花生C．白蘿卜D．生姜

分析 1、一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱頭等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，只有子房逐漸膨大，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實，果實包括果皮和種子兩部分．
2、變態(tài)莖由于功能改變引起的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化的莖．

解答 解：A、紅薯是根，屬于營養(yǎng)器官，不符合題意；
B、花生屬于果實，它包括果皮和種子，由子房發(fā)育而成．符合題意；
C、白蘿卜，我們吃的蘿卜屬于根，屬于營養(yǎng)器官，不符合題意；
D、生姜是變態(tài)莖，屬于營養(yǎng)器官，不符合題意．
故選：B

點評 解答此題的關(guān)鍵要知道各種農(nóng)產(chǎn)品屬于果實還是種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．小明家周末中午要舉行家庭聚餐．他發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識的固體食物就把它帶到學(xué)校，與同學(xué)在實驗室研究其主要營養(yǎng)成分．該實驗方案、步驟和結(jié)果如下：
試管編號食物小塊淀粉酶溶液蛋白酶溶液振蕩搖勻37℃恒溫食物小塊的變化
10.1克4毫升b毫升是30分鐘無明顯變化
2a克0毫升c毫升是30分鐘食物塊變小
（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白質(zhì)；蛋白酶可分解蛋白質(zhì)，但不能分解淀粉）
（1）根據(jù)實驗?zāi)康模瑸楸ＷC對照實驗變量的唯一性，請補充實驗方案．其中a為0.1，b為0，c為4．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要成分是蛋白質(zhì)．
（3）食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化程度如圖所示．據(jù)圖判斷，該固體食物主要營養(yǎng)成分最開始被消化部位為胃（填名稱），對應(yīng)圖中字母是C，可反映其消化過程曲線丙（填甲、乙、丙）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．清明假期期間陳凱一家人去泰山旅游，回來后陳凱出現(xiàn)了咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、全身酸痛等癥狀，媽媽給他拿了點感冒藥和阿莫西林，服用三天后癥狀沒有任何改善，又去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說他患的不是普通感冒而是流感，根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)知識判斷下列說法不合理的是（　�。�
A．流感是一種傳染病，病原體是流感病毒，陳凱患流感，需在家治療，這在預(yù)防傳染病的措施中屬于控制傳染源
B．濫用抗生素會導(dǎo)致抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)，細(xì)菌抗藥性的增強是自然選擇是結(jié)果
C．學(xué)校為了預(yù)防傳染病，要求學(xué)生注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常開窗通風(fēng)等，這些在預(yù)防傳染病的措施中都屬于切斷傳播途徑
D．病原體進入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在血常規(guī)化驗單中，RBC表示紅細(xì)胞計數(shù)，WBC表示白細(xì)胞計數(shù)，PLT表示血小板計數(shù)，Hb表示血紅蛋白計數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物的果實和種子一般具有適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，下列描述中，錯誤的是（　　）
A．椰的果實能漂浮在海水中，被海浪吹到適宜的海邊
B．蒼耳的果實表面光滑，容易隨處滾落
C．大豆的果實開裂時，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去
D．松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．有利變異的指（　�。�
A．對人類有利的變異B．可以遺傳給后代的變異
C．對生物自身生存有利的變異D．不能遺傳給后代的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量流動，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈．
（2）從能量流動的方向看，其特點是單向流動、逐級遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動經(jīng)各個營養(yǎng)級的傳遞效率是10%．
（4）食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量消耗越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中，A、B、C、D依次表示消化器官，曲線X、Y、Z表示三種物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　　）
A．X為脂肪，消化器官是AB．Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D
C．X、Y、Z都能在D進行消化D．Y為淀粉，消化器官是C和D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖是人體血液循環(huán)的動力器官，乙圖是運人體血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖A、B、C、D四個腔中，流動脈血的有C、D．
（2）乙圖中所示的血管名稱是毛細(xì)血管，與其他血管相比，該血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞組成．
（3）乙圖所示的血液循環(huán)的起點是甲圖中的D．（填甲圖中的字母）

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同步練習(xí)冊答案