小李同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙兩．個(gè)大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個(gè)燒杯中，如圖所示．一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色．請(qǐng)分析回答：

（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點(diǎn)，這些紅點(diǎn)出

現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是 ；

（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是 （選填一項(xiàng)）；

A．左邊藍(lán)點(diǎn)多紅點(diǎn)少，右邊紅點(diǎn)多藍(lán)點(diǎn)少

B．周圍的一圈是藍(lán)點(diǎn)，中間是紅點(diǎn)

C．藍(lán)點(diǎn)和紅點(diǎn)混合，均勻分布

D．左邊是藍(lán)點(diǎn)，右邊是紅點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列是植食性動(dòng)物的是（ ）

A．虎 B．狼 C．貓 D．羊

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小紅家買回兩箱蘋果，媽媽把表面有磕傷的選出來，因?yàn)榭膫奶O果不易儲(chǔ)藏．其主要原因是（ ）

A．保護(hù)組織破壞了，保護(hù)功能下降

B．營養(yǎng)組織受損，儲(chǔ)藏的營養(yǎng)物質(zhì)易流失

C．輸導(dǎo)組織受損，營養(yǎng)無法運(yùn)輸

D．分生組織破壞了，無法產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察草履蟲時(shí)，為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液中（ ）

A．加少量食鹽 B．滴加肉汁

C．放少量棉花纖維 D．把水吸干

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日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是（ ）

A．溫度和水分 B．光和溫度

C．水分和光 D．土壤和溫度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

校園綠化應(yīng)注意的事項(xiàng)中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．應(yīng)創(chuàng)造莊重、肅穆和安靜的意境

B．應(yīng)盡量減少地面裸露

C．綠化中點(diǎn)是學(xué)校大門

D．教室前后應(yīng)注意通風(fēng)，采光好

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物由根系吸收來的水分，大部分用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀材料回答問題：印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)…聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．

（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的 行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的 作用．

（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來的，屬于 行為．這種行為的建立必須以 行為為基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織的形成是由于（ ）

A．細(xì)胞分化的結(jié)果 B．細(xì)胞分裂的結(jié)果

C．細(xì)胞生長的結(jié)果 D．細(xì)胞停止生長的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案