10．生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�
A．互相影響 互相作用B．毫無影響 相互作用
C．互相影響 毫無作用   

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析．

解答 解：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物．環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存．生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，可見生物在生長發(fā)育過程中不斷適應(yīng)環(huán)境的，當(dāng)然生物在適應(yīng)環(huán)境的同時其活動也會對環(huán)境造成影響，故選項A正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為綠色植物進行的生命活動，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答問題：

（1）從根部運輸?shù)饺~片的水蒸氣需要的動力是葉片的B（用圖甲中的字母填寫），水分是通過圖乙中的[③]葉脈運輸?shù)饺~片的．
（2）觀察葉片橫切面的臨時切片前，若將該葉片進行酒精脫色處理，再滴加碘液，則圖乙中②④中的顆粒為藍(lán)色．
（3）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是AB（用圖甲中的字母）．
（4）圖丙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C（填字母）生理活動相對應(yīng)，進行此生理活動的場所是葉綠體．
（5）綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的，它的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強度．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．降低溫度B．消耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的有機物
C．降低蒸騰作用D．減弱植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．遠(yuǎn)視眼的成像位置及嬌正辦法分別是（　�。�
A．成像在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凹透鏡
B．成像在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凸透鏡
C．成像在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)配戴凹透鏡
D．成像在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)配戴凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．下圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）家蠶個體發(fā)育的正確順充是②③④①（填序號）．
（2）此種個體發(fā)育屬于完全變態(tài)．
（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，不同點是蝗蟲沒有[④]蛹時期，因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．保護生物多樣性的根本措施是（　　）
A．保護生物種類的多樣性B．保護的措施多樣性
C．保護基因的多樣性D．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．能使骨不斷長粗，又能在骨折之后修復(fù)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．骨膜B．骨密質(zhì)C．骨松質(zhì)D．骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體平靜狀態(tài)下呼氣時（　�。�
A．膈肌舒張，肋間外肌舒張，肋骨下降B．膈肌舒張，肋間外肌收縮，肋骨上升
C．膈肌收縮，肋間外肌收縮，肋骨上升D．膈肌收縮，肋間外肌收縮，肋骨下降

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同步練習(xí)冊答案