16.使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是(  )
A.調(diào)焦、取鏡和安放、安裝裝片、對光B.調(diào)焦、安裝裝片、取鏡和安放、對光
C.安裝裝片、對光、調(diào)焦、取鏡和安放D.取鏡和安放、對光、安裝裝片、調(diào)焦

分析 顯微鏡的使用步驟包括:
1、取鏡與安放
使用時先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.
2、對光
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對通光孔,選擇合適的光圈,然后左眼對準(zhǔn)目鏡注視,右眼睜開,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對向光源,光強(qiáng)時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,光就對好了.
3、觀察
將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺上,用壓片夾將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中心.調(diào)焦時,旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞,必須從側(cè)面仔細(xì)觀察物鏡,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標(biāo)本物像為止.

解答 解:由分析可知顯微鏡的使用過程:①取鏡和安放、②對光、③對好光后,安裝玻片、④調(diào)焦觀察,直到看清標(biāo)本物像為止.
故選:D.

點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的使用過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)“現(xiàn)察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),回答問題•(注意:“[]”中填字母,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[E]氣室,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察.
(2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)②內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個白色的小點(diǎn),是[A]胚盤,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(3)具有固定胚胎位置作用的是[C]系帶;
(4)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是圖的際號[D]卵白和[B]卵黃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中所示的是植物(填“植物”或“動物”)細(xì)胞.
(2)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”的物質(zhì)存在于[④]細(xì)胞核;與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[⑤]液泡.
(3)結(jié)構(gòu)②細(xì)胞膜的功能是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,保持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.
(4)與植物的光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]葉綠體.
(5)人們切西瓜時流出的汁液是細(xì)胞液,它來自于[⑤].
(6)與呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體,它位于細(xì)胞的[⑥]中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.鯉魚在水中是靠側(cè)線來感知水流的方向的.它和螢火蟲的結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)不同是身體背部有脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物象更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,放大物象的結(jié)構(gòu)是[①]物鏡和[③]目鏡
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的乙(填甲或乙)
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜;
(4)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在[C]細(xì)胞核;
(5)吃西瓜時,甘甜可口的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的[F]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.分析“兩種菌的結(jié)構(gòu)示意圖”,回答問題:
(1)分析圖B可知,蘑菇是由地上的子實(shí)體和地下的菌絲構(gòu)成的,其子實(shí)體由[4]菌蓋和[5]菌柄組成.
(2)如圖,兩種菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成.在結(jié)構(gòu)上,這兩種菌與細(xì)菌的最主要不同是這兩種菌都是真菌,它們的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(3)從圖中可知,A是青霉(生物名稱)的結(jié)構(gòu)圖,判斷依據(jù)是:其直立菌絲的頂端有成串的掃帚狀青綠色結(jié)構(gòu).
(4)A、B兩種菌的營養(yǎng)方式相同,它們的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活;它們的生殖方式相同,都能產(chǎn)生能夠發(fā)育成新個體的[1]孢子.
(5)某同學(xué)想在自家大棚中“種植”蘑菇,為此,他做了充分的準(zhǔn)備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照.請分析該同學(xué)做法的不妥之處,并說明原因:在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué),因?yàn)槟⒐綄儆谡婢,其?xì)胞中無葉綠體,不能利用光能制造有機(jī)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物中,體內(nèi)有脊柱的是(  )
A.海蜇B.螃蟹C.七星瓢蟲D.中華鱘

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答下列問題.
(1)上述四種動物中“生殖方式”為胎生的是D;生殖過程(受精作用)在體外進(jìn)行的是B(填圖中字母).
(2)動物的發(fā)育方式也多種多樣,圖中動物具有變態(tài)發(fā)育特征的是BC,發(fā)育過程中又蛻皮現(xiàn)象的是C(填圖中字母).
(3)A圖為鳥類,它的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為.

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同步練習(xí)冊答案