A. | 運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物? | B. | 攜帶氧 | ||
C. | 吞噬病菌 | D. | 加速血液凝固 |
分析 血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.血液的功能包含血細(xì)胞功能和血漿功能兩部分;血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,血漿的水分有調(diào)節(jié)體溫的作用;紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)進(jìn)氧氣運(yùn)出二氧化碳;白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保護(hù),血小板的功能是加速凝血和止血.
解答 解:A、“運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物”是血漿的主要功能;
B、“攜帶氧”是紅細(xì)胞的主要功能;
C、“吞噬病菌”是白細(xì)胞的主要功能;
D、“加速血液凝固”是血小板的主要功能.
所以血漿的主要功能是“運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血漿和血細(xì)胞的功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐 | B. | 毀林開(kāi)荒 | C. | 過(guò)度利用 | D. | 以上三項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立體種植是為了提高光能利用率 | |
B. | 給農(nóng)作物增施有機(jī)肥是為了給植物生長(zhǎng)提供更充足的能量 | |
C. | 晚上給大棚適當(dāng)降溫是為了降低蔬菜的呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗 | |
D. | 剪掉苗木的部分枝葉,并選擇陰天或早晚移栽是為了提高苗木的成活率 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 引進(jìn)外來(lái)物種 | ||
C. | 加強(qiáng)教育和法制管理 | D. | 建立瀕危物種庫(kù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 扎結(jié)受傷處的近心端 | B. | 靜脈 扎結(jié)受傷處的遠(yuǎn)心端 | ||
C. | 動(dòng)脈 扎結(jié)受傷處的遠(yuǎn)心端 | D. | 靜脈 扎結(jié)受傷處的近心端 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 人體由不同的器官形成系統(tǒng) | ||
C. | 人體由不同的組織形成器官 | D. | 人體由不同的細(xì)胞形成組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山 | B. | 動(dòng)物的種類將會(huì)更多 | ||
C. | 植物生長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間繁盛 | D. | 整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)依舊維持下去 |
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