【題目】果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（ ）

A．都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育 B．都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育

C．都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 D．都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育

【答案】D

【解析】

試題分析：果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，是完全變態(tài)發(fā)育，A錯誤；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，是不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤；果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，C錯誤；果蠅與蝗蟲都是有性生殖和變態(tài)發(fā)育，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液由血漿和血細(xì)胞組成，其中被稱為人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”的是（ ）
A.紅細(xì)胞
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中有的血管只能讓紅細(xì)胞單行通過，這種血管是（ ）
A.靜脈
B.動脈
C.毛細(xì)血管
D.毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雛雞、蝗蟲、蜜蜂和青蛙四種動物，據(jù)圖得出的正確信息是

A. ①屬于晚成鳥，體內(nèi)受精，體外發(fā)育 B. ②具有社群行為，不完全變態(tài)發(fā)育

C. 與②相比，③不經(jīng)過的發(fā)育時期是蛹 D. ④的受精作用在水中進(jìn)行，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是

A. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色黃色 B. 種子基因型Dd，果皮顏色紅色

C. 種子基因型DD．dd，果皮顏色黃色 D. 種子基因型DD．dd，果皮顏色紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命誕生的起點是（ ）
A.胎兒出生
B.卵子成熟
C.精子成熟
D.受精卵形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過程為________。

（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，B2屬于________組織。

（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于________。

（4）從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)提出的問題進(jìn)行回答。

（1）寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：[2]_________ [9]__________ [10]__________[11]_________[12]__________

（2）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對物像具有放大作用的是_________和_________ 。

（3）轉(zhuǎn)動_________可使光線通過通光孔反射到顯微鏡鏡筒內(nèi)。若室內(nèi)光線較暗，應(yīng)選用_________同時轉(zhuǎn)動________,使最大光圈對準(zhǔn)通光孔,直到出現(xiàn)_______視野。然后把觀察的玻片放在_______上使標(biāo)本正對________的中心,用_______壓住玻片兩端。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟圖（已被打亂順序），請回答問題：

（1）正確的操作順序是②→________→④→③→________（填序號）．

（2）圖④的操作可以避免產(chǎn)生________ ．

（3）圖①所滴的液體是________ ．

（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)重疊，這可能是步驟________（填序號）操作不當(dāng)引起的．

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同步練習(xí)冊答案