【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不進(jìn)行處理。

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是_______,以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關(guān)。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸________,且速度比乙房間________,由此可得出結(jié)論:_______________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)存在明顯不足,你的改進(jìn)建議是_______________。

【答案】 作對(duì)照 負(fù)氧離子 降低 負(fù)氧離子能降低空氣中的PM2.5,(改善空氣質(zhì)量) 兩個(gè)房間的PM2.5初始濃度不一致,變量不唯一。設(shè)置重復(fù)組

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快,由此可得出結(jié)論:負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量。
(3)該實(shí)驗(yàn)存在明顯不足是兩個(gè)房間的PM2.5初始濃度不一致,變量不唯一。應(yīng)設(shè)置重復(fù)組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時(shí),種子最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________,胚芽發(fā)育成

_________________________

________________。

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【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動(dòng)示意圖,圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)葡萄糖通過_______經(jīng)過程①進(jìn)入血液后,到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過心臟。

(2)圖甲中,人體形成尿液需要經(jīng)過______(填圖中序號(hào))過程。若人體出現(xiàn)血尿,則可能是______發(fā)生病變引起的。

(3)圖乙中,肺容量由b到c變化時(shí),肋間肌和膈肌處于___狀態(tài),此時(shí)圖甲中肺進(jìn)行___(填圖中序號(hào))過程。

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【題目】青少年時(shí)期,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,用腦較多,應(yīng)有足夠的睡眠,每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于____h。

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索,請(qǐng)回答下列問題:[]填數(shù)字、橫線填文字

(1)月季除了用甲圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖.用種子繁殖的后代具特性.
(2)圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為發(fā)育.青蛙屬于兩棲動(dòng)物,它的生殖和發(fā)育主要是在完成的.
(3)圖丙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程:(字母和箭頭表示)
(4)從圖丁所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中可以看出,雞的生殖方式為生;通過孵化,圖中[]可以發(fā)育成小雞;圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供

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【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對(duì)抗瘧疾原蟲的青蒿素,讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命.瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病,預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬.請(qǐng)結(jié)合以上材料,回答下面的問題:
(1)從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲是 , 從預(yù)防傳染病流行的措施看,用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的
(2)如圖是按蚊的發(fā)育過程,從圖中可以看出此發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.

(3)資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項(xiàng)措施
(4)我國(guó)自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國(guó)家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準(zhǔn),進(jìn)入臨床試儉.這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于 , 因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的 , 從而主動(dòng)發(fā)揮免疫,這屬于人體的第道防線.

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【題目】人體吸入體內(nèi)的氣體中,氧氣的含量高于其他氣體;呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于其他氣體( )

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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是
(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存牛奶的_________。
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( )

A制約環(huán)境 B影響環(huán)境 C改變環(huán)境 D適應(yīng)環(huán)境

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