9.下列屬于性狀的是( 。
①形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
②生理特性
③行為方式.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

分析 性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱(chēng)為性狀.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.

解答 解:孟德?tīng)栐谘芯客愣沟戎参锏男誀钸z傳時(shí),把植株所表現(xiàn)的性狀總體區(qū)分為各個(gè)單位作為研究對(duì)象,這樣區(qū)分開(kāi)來(lái)的性狀稱(chēng)為單位性狀,如豌豆的花色、種子形狀、子葉顏色、豆莢形狀、豆莢(未成熟的)顏色、花序著生部位和株高等性狀,就是7個(gè)不同的單位性狀;不同個(gè)體在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn),例如,豌豆花色有紅色和白色,種子形狀有圓和皺、小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性、人的眼睛不同顏色和不同膚色等.遺傳學(xué)中把同一性狀的不同表現(xiàn)形式,稱(chēng)為相對(duì)性狀;總之,遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的①形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、②生理特、性③行為方式等統(tǒng)稱(chēng)為性狀.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解性狀的概念內(nèi)涵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.海馬是魚(yú).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.母親懷孕是由什么最終植入子宮內(nèi)膜以后開(kāi)始的( 。
A.精子B.胚泡C.卵細(xì)胞D.受精卵

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17.一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型叫相對(duì)性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.每年農(nóng)歷的五月初五是我國(guó)人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié).在這一節(jié)日期間,人們有吃粽子和賽龍舟的習(xí)俗(如圖1).現(xiàn)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)以糯米為主要原料的粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,糯米中的淀粉在小腸內(nèi)經(jīng)過(guò)消化,最終分解成葡萄糖.
(2)龍舟賽時(shí),當(dāng)隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲后,立刻奮力劃槳,此時(shí)呼吸頻率增大,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過(guò)心臟1次便可運(yùn)輸?shù)焦趋兰〖?xì)胞,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程.
(3)當(dāng)隊(duì)員屈肘將槳?jiǎng)澫蜃约盒厍皶r(shí),上臂肌肉所處的狀態(tài)是B.
A.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮         B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮         D.肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張
(4)隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線的過(guò)程:紅線反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)角膜和晶狀體等結(jié)構(gòu)的折射落到視網(wǎng)膜上,刺激感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),并通過(guò)視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(5)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行健康體檢,采血時(shí),針刺破皮膚,人會(huì)感覺(jué)到疼痛.如圖2所示,痛覺(jué)形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H.(用箭頭和圖中代碼表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體的部分血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,其中的A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,E、F、G表示相關(guān)的部分血管,請(qǐng)分析回答:

(1)圖示的循環(huán)路線中,D、E、G、B所屬的循環(huán)路線稱(chēng)為肺循環(huán);F可以表示的血管是主動(dòng)脈;虛線箭頭所示部分流動(dòng)的血液是靜脈血.
(2)從圖中可以看出,毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的部位.試寫(xiě)出其適宜進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)若圖中代碼①、②、③、④表示伴隨血液循環(huán)而運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),則②可代表的物質(zhì)是二氧化碳;③可代表的物質(zhì)主要有氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);如果③代表葡萄糖,則其進(jìn)入毛細(xì)血管的部位是小腸;進(jìn)入毛細(xì)血管的過(guò)程叫吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中②是指左心房.
(2)血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)回到①.④里流的是靜脈血.
(3)在①②③④這四個(gè)腔中,腔壁最厚的是③.
(4)支氣管最細(xì)的分支末端形成了許多肺泡,其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,它的外面圍繞著豐富的毛細(xì)血管.這些特點(diǎn)有利于氧進(jìn)入血液.因此,當(dāng)血液從D→C時(shí)由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是(  )
A.B.C.溫度D.濕度

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19.下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是( 。
A.制酸奶-發(fā)酵技術(shù)B.太空椒-無(wú)土栽培技術(shù)
C.“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)D.培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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