分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.血液循環(huán)過程中血液成分的變化:血液經(jīng)過體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
解答 解:人體的兩條血液循環(huán)路線如圖所示:
(1)由題目圖示可知,A為右心房,D為右心室,B為左心房,C為左心室.D、E、G、B組成的路線,正好是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房的肺循環(huán)路線.F連著左心室,可認(rèn)為是主動(dòng)脈;虛線箭頭從上下腔靜脈流回右心房,從右心房流入右心室,再流入肺動(dòng)脈,進(jìn)行肺循環(huán),說明這是經(jīng)體循環(huán)流回心臟,再進(jìn)行肺循環(huán)的靜脈血.
(2)毛細(xì)血管,數(shù)量多,分布廣,在結(jié)構(gòu)上管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)有利于它進(jìn)行物質(zhì)交換.
(3)①②發(fā)生在肺泡和毛細(xì)血管之間,說明是肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;從箭頭指示看②為二氧化碳.③④發(fā)生在體循環(huán)中毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換,從箭頭指示看③為氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),④為二氧化碳等代謝廢物.如果③代表葡糖糖,根據(jù)消化與吸收的知識(shí)可知,小腸是人體消化和吸收的主要器官,有機(jī)物被分解后通過小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管進(jìn)入血液,這個(gè)過程被稱為吸收.
故答案為:(1)肺;主動(dòng)脈;靜脈血
(2)管壁薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
(3)二氧化碳;氧氣;小腸;吸收
點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)路線及血液循環(huán)過程中血液成分的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期結(jié)果 |
A | 在玉米種子剖面上滴一滴碘酒 | 被染成藍(lán)色的是子葉 |
B | 用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 可看到葉綠體 |
C | 用顯微鏡觀察草履蟲培養(yǎng)液 | 可看到草履蟲的運(yùn)動(dòng) |
D | 縱向剖開桃花的子房,用放大鏡觀察 | 可看到種子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縹緲 | B. | 星星雨 | C. | 天邊的云 | D. | 雙節(jié)棍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高產(chǎn)抗倒伏小麥 | B. | 太空將椒 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 | D. | 養(yǎng)料充足的農(nóng)田長出的大花生 |
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